【人文易站】9.24

劳动教育须将安全置于首位。学校需明确安全责任，制定详尽预案，配备必要防护设施与用具。活动前进行风险评估，加强安全教育；活动中严格监督，及时纠正危险行为。关键在于培养学生安全意识，掌握防护技能，做到知行合一，方能有效防范风险，确保实践育人目标安全实现。

1. 学校责任：作为劳动教育组织方，需制定专项安全管理制度（如活动审批、应急预案），对场地、设备进行定期安全检查（如劳动工具、实训器材），并开展前置安全培训（如操作规范、风险告知）。 ​ 2. 教师/指导人员责任：全程现场监管，实时纠正不规范操作，对学生身体状况、劳动强度进行动态把控，确保突发情况（如轻微划伤、设备故障）能第一时间处置。 ​ 3. 学生责任：主动学习安全知识，遵守操作纪律，不擅自违规使用工具或脱离监管范围，发现安全隐患及时上报。 ​ 4. 合作单位责任（如企业、农场等校外实践基地）：需提供符合安全标准的劳动环境，配备专业指导人员，与学校签订安全协议，明确双方权责

学校责任：作为劳动教育组织方，需制定专项安全管理制度（如活动审批、应急预案），对场地、设备进行定期安全检查（如劳动工具、实训器材），并开展前置安全培训（如操作规范、风险告知）。 ​ 2. 教师/指导人员责任：全程现场监管，实时纠正不规范操作，对学生身体状况、劳动强度进行动态把控，确保突发情况（如轻微划伤、设备故障）能第一时间处置。 ​ 3. 学生责任：主动学习安全知识，遵守操作纪律，不擅自违规使用工具或脱离监管范围，发现安全隐患及时上报。 ​ 4. 合作单位责任（如企业、农场等校外实践基地）：需提供符合安全标准的劳动环境，配备专业指导人员，与学校签订安全协议，明确双方权责。

劳动教育需以“安全”为前提，核心是明确各方责任边界，通过事前预防、事中管控、事后处置形成风险闭环管理。

1. 学校责任：作为劳动教育组织方，需制定专项安全管理制度（如活动审批、应急预案），对场地、设备进行定期安全检查（如劳动工具、实训器材），并开展前置安全培训（如操作规范、风险告知）。 ​ 2. 教师/指导人员责任：全程现场监管，实时纠正不规范操作，对学生身体状况、劳动强度进行动态把控，确保突发情况（如轻微划伤、设备故障）能第一时间处置。 ​ 3. 学生责任：主动学习安全知识，遵守操作纪律，不擅自违规使用工具或脱离监管范围，发现安全隐患及时上报。 ​ 4. 合作单位责任（如企业、农场等校外实践基地）：需提供符合安全标准的劳动环境，配备专业指导人员，与学校签订安全协议，明确双方权责

1. 学校责任：作为劳动教育组织方，需制定专项安全管理制度（如活动审批、应急预案），对场地、设备进行定期安全检查（如劳动工具、实训器材），并开展前置安全培训（如操作规范、风险告知）。 ​ 2. 教师/指导人员责任：全程现场监管，实时纠正不规范操作，对学生身体状况、劳动强度进行动态把控，确保突发情况（如轻微划伤、设备故障）能第一时间处置。 ​ 3. 学生责任：主动学习安全知识，遵守操作纪律，不擅自违规使用工具或脱离监管范围，发现安全隐患及时上报。 ​ 4. 合作单位责任（如企业、农场等校外实践基地）：需提供符合安全标准的劳动环境，配备专业指导人员，与学校签订安全协议，明确双方权责

1. 学校责任：作为劳动教育组织方，需制定专项安全管理制度（如活动审批、应急预案），对场地、设备进行定期安全检查（如劳动工具、实训器材），并开展前置安全培训（如操作规范、风险告知）。 ​ 2. 教师/指导人员责任：全程现场监管，实时纠正不规范操作，对学生身体状况、劳动强度进行动态把控，确保突发情况（如轻微划伤、设备故障）能第一时间处置。 ​ 3. 学生责任：主动学习安全知识，遵守操作纪律，不擅自违规使用工具或脱离监管范围，发现安全隐患及时上报。 ​ 4. 合作单位责任（如企业、农场等校外实践基地）：需提供符合安全标准的劳动环境，配备专业指导人员，与学校签订安全协议，明确双方权责。

在劳动教育开展过程中，明确安全责任主体是首要前提。学校需制定完善的安全预案，教师要做好现场安全指导，学生也应增强自我防护意识，三方形成联动的责任体系。 从风险防范维度看，一方面要强化前期风险评估，对劳动场所、工具、流程进行全面排查；另一方面需落实过程性安全管理，比如开展安全培训、配备防护设备、建立应急响应机制等。只有将安全责任细化到每一个环节，才能让劳动教育在安全的前提下实现育人价值。

. 学校责任：作为劳动教育组织方，需制定专项安全管理制度（如活动审批、应急预案），对场地、设备进行定期安全检查（如劳动工具、实训器材），并开展前置安全培训（如操作规范、风险告知）。 ​ 2. 教师/指导人员责任：全程现场监管，实时纠正不规范操作，对学生身体状况、劳动强度进行动态把控，确保突发情况（如轻微划伤、设备故障）能第一时间处置。 ​ 3. 学生责任：主动学习安全知识，遵守操作纪律，不擅自违规使用工具或脱离监管范围，发现安全隐患及时上报。 ​ 4. 合作单位责任（如企业、农场等校外实践基地）：需提供符合安全标准的劳动环境，配备专业指导人员，与学校签订安全协议，明确双方权责。

1. 学校责任：作为劳动教育组织方，需制定专项安全管理制度（如活动审批、应急预案），对场地、设备进行定期安全检查（如劳动工具、实训器材），并开展前置安全培训（如操作规范、风险告知）。 ​ 2. 教师/指导人员责任：全程现场监管，实时纠正不规范操作，对学生身体状况、劳动强度进行动态把控，确保突发情况（如轻微划伤、设备故障）能第一时间处置。

1. 学校责任：作为劳动教育组织方，需制定专项安全管理制度（如活动审批、应急预案），对场地、设备进行定期安全检查（如劳动工具、实训器材），并开展前置安全培训（如操作规范、风险告知）。 ​ 2. 教师/指导人员责任：全程现场监管，实时纠正不规范操作，对学生身体状况、劳动强度进行动态把控，确保突发情况（如轻微划伤、设备故障）能第一时间处置。 ​ 3. 学生责任：主动学习安全知识，遵守操作纪律，不擅自违规使用工具或脱离监管范围，发现安全隐患及时上报。 ​ 4. 合作单位责任（如企业、农场等校外实践基地）：需提供符合安全标准的劳动环境，配备专业指导人员，与学校签订安全协议，明确双方权责

1. 学校责任：作为劳动教育组织方，需制定专项安全管理制度（如活动审批、应急预案），对场地、设备进行定期安全检查（如劳动工具、实训器材），并开展前置安全培训（如操作规范、风险告知）。 ​ 2. 教师/指导人员责任：全程现场监管，实时纠正不规范操作，对学生身体状况、劳动强度进行动态把控，确保突发情况（如轻微划伤、设备故障）能第一时间处置。 ​ 3. 学生责任：主动学习安全知识，遵守操作纪律，不擅自违规使用工具或脱离监管范围，发现安全隐患及时上报。 ​ 4. 合作单位责任（如企业、农场等校外实践基地）：需提供符合安全标准的劳动环境，配备专业指导人员，与学校签订安全协议，明确双方权责。

劳动教育的安全责任核心在于**“谁组织，谁负责”**，风险防范需构建“事前预防、事中管控、事后处置”的全流程机制，确保学生在实践中“安全第一、教育为本”。 一、核心安全责任划分 明确责任主体是风险防控的前提，主要涉及三大主体： - 学校：承担主要责任。需制定安全管理制度、排查劳动场所隐患、配备安全防护用品、开展安全培训与应急演练，并对合作单位进行资质审核。 - 教师/指导人员：承担直接责任。需全程在场监护，提前讲解操作规范，及时制止危险行为，具备应急处置能力（如急救、报警）。 - 学生及家长：承担配合责任。学生需遵守纪律、规范操作；家长需签署安全告知书，配合学校进行安全教育，如实告知学生特殊健康状况（如过敏、疾病）。 二、关键风险点识别 劳动教育常见风险主要集中在4类场景： 1. 场地与设施风险：劳动实践基地（如农场、工坊）的设备老化、防护缺失（如机械无防护罩）、地面湿滑、电路裸露等。 2. 操作与技能风险：使用工具（如剪刀、锯子、电器）时操作不当，或学生未掌握基础技能（如烹饪、木工）就独立实践。 3. 人员与管理风险：师生配比不足（如1名教师带30名以上学生）、指导人员无资质（如无电工证指导电路实践）、学生打闹或擅自离队。 4. 意外与健康风险：户外劳动的中暑、冻伤、蚊虫叮咬，接触化学品（如清洁剂、农药）的中毒，以及突发疾病（如心脏病）。 三、全流程风险防范措施 1. 事前预防：从源头规避风险 - 建立“风险评估机制

1. 学校责任：作为劳动教育组织方，需制定专项安全管理制度（如活动审批、应急预案），对场地、设备进行定期安全检查（如劳动工具、实训器材），并开展前置安全培训（如操作规范、风险告知）。 ​ 2. 教师/指导人员责任：全程现场监管，实时纠正不规范操作，对学生身体状况、劳动强度进行动态把控，确保突发情况（如轻微划伤、设备故障）能第一时间处置。 ​ 3. 学生责任：主动学习安全知识，遵守操作纪律，不擅自违规使用工具或脱离监管范围，发现安全隐患及时上报。 ​ 4. 合作单位责任（如企业、农场等校外实践基地）：需提供符合安全标准的劳动环境，配备专业指导人员，与学校签订安全协议，明确双方权责。

1. 学校责任：作为劳动教育组织方，需制定专项安全管理制度（如活动审批、应急预案），对场地、设备进行定期安全检查（如劳动工具、实训器材），并开展前置安全培训（如操作规范、风险告知）。 ​ 2. 教师/指导人员责任：全程现场监管，实时纠正不规范操作，对学生身体状况、劳动强度进行动态把控，确保突发情况（如轻微划伤、设备故障）能第一时间处置。 ​ 3. 学生责任：主动学习安全知识，遵守操作纪律，不擅自违规使用工具或脱离监管范围，发现安全隐患及时上报。 ​ 4. 合作单位责任（如企业、农场等校外实践基地）：需提供符合安全标准的劳动环境，配备专业指导人员，与学校签订安全协议，明确双方权责。

1. 学校责任：作为劳动教育组织方，需制定专项安全管理制度（如活动审批、应急预案），对场地、设备进行定期安全检查（如劳动工具、实训器材），并开展前置安全培训（如操作规范、风险告知）。 ​ 2. 教师/指导人员责任：全程现场监管，实时纠正不规范操作，对学生身体状况、劳动强度进行动态把控，确保突发情况（如轻微划伤、设备故障）能第一时间处置。 ​ 3. 学生责任：主动学习安全知识，遵守操作纪律，不擅自违规使用工具或脱离监管范围，发现安全隐患及时上报。 ​ 4. 合作单位责任（如企业、农场等校外实践基地）：需提供符合安全标准的劳动环境，配备专业指导人员，与学校签订安全协议，明确双方权责

劳动教育的安全责任核心是**“谁组织，谁负责”，需明确学校、教师、合作单位（如企业、农场）的三方主体责任；风险防范关键在于“事前预防+事中管控+事后处置”** 的全流程闭环管理。 一、核心安全责任划分 - 学校：总责任方，需制定安全管理制度、审核合作单位资质、采购合规教具、开展全员安全培训（含应急演练）。 ​ - 教师/指导人员：直接责任方，需提前排查活动场地隐患、讲解操作规范、全程监督学生行为，及时制止危险操作。 ​ - 合作单位：协同责任方，需提供符合安全标准的场地/设备、配备专业指导人员，告知特殊岗位（如机械操作）的风险点。 二、关键风险防范措施 1. 风险前置排查：活动前3天内，对工具（如剪刀、锯子）、设备（如缝纫机、农机）、场地（如电线、台阶）进行“拉网式”检查，淘汰老化/不合规物品。 ​ 2. 分级安全培训：根据学生年龄（如小学生用圆头剪刀、中学生学简单电工）匹配劳动内容，培训时结合案例（如“误触电源的急救步骤”），确保学生懂风险、会避险。 ​ 3. 应急机制落地：每个劳动现场需配备急救箱，明确1名教师负责应急联络，与就近医院建立“绿色通道”，并提前让学生熟悉疏散路线。

1. 学校责任：作为劳动教育组织方，需制定专项安全管理制度（如活动审批、应急预案），对场地、设备进行定期安全检查（如劳动工具、实训器材），并开展前置安全培训（如操作规范、风险告知）。 ​ 2. 教师/指导人员责任：全程现场监管，实时纠正不规范操作，对学生身体状况、劳动强度进行动态把控，确保突发情况（如轻微划伤、设备故障）能第一时间处置。 ​ 3. 学生责任：主动学习安全知识，遵守操作纪律，不擅自违规使用工具或脱离监管范围，发现安全隐患及时上报。 ​ 4. 合作单位责任（如企业、农场等校外实践基地）：需提供符合安全标准的劳动环境，配备专业指导人员，与学校签订安全协议，明确双方权责

1. 学校责任：作为劳动教育组织方，需制定专项安全管理制度（如活动审批、应急预案），对场地、设备进行定期安全检查（如劳动工具、实训器材），并开展前置安全培训（如操作规范、风险告知）。 ​ 2. 教师/指导人员责任：全程现场监管，实时纠正不规范操作，对学生身体状况、劳动强度进行动态把控，确保突发情况（如轻微划伤、设备故障）能第一时间处置。 ​ 3. 学生责任：主动学习安全知识，遵守操作纪律，不擅自违规使用工具或脱离监管范围，发现安全隐患及时上报。 ​ 4. 合作单位责任（如企业、农场等校外实践基地）：需提供符合安全标准的劳动环境，配备专业指导人员，与学校签订安全协议，明确双方权责。

1. 学校责任：作为劳动教育组织方，需制定专项安全管理制度（如活动审批、应急预案），对场地、设备进行定期安全检查（如劳动工具、实训器材），并开展前置安全培训（如操作规范、风险告知）。 ​ 2. 教师/指导人员责任：全程现场监管，实时纠正不规范操作，对学生身体状况、劳动强度进行动态把控，确保突发情况（如轻微划伤、设备故障）能第一时间处置。 ​ 3. 学生责任：主动学习安全知识，遵守操作纪律，不擅自违规使用工具或脱离监管范围，发现安全隐患及时上报。 ​ 4. 合作单位责任（如企业、农场等校外实践基地）：需提供符合安全标准的劳动环境，配备专业指导人员，与学校签订安全协议，明确双方权责。

劳动教育安全需学校、家庭、社会三方协同，风险防范关键在事前预防与全程管控。 责任上，学校负主责，要选合规实践基地、做安全培训、配安全员；家庭需告知孩子健康状况、配合安全教育；社会机构要保障场地设备安全、派专业指导。 防范上，优先低风险项目，避免高危领域；劳动中分组管理、专人巡查，防学生单独行动；备好急救物资，连紧家长与附近医院，确保意外能快速响应。

作为劳动教育组织方，需制定专项安全管理制度（如活动审批、应急预案），对场地、设备进行定期安全检查（如劳动工具、实训器材），并开展前置安全培训（如操作规范、风险告知）。 ​ 2. 教师/指导人员责任：全程现场监管，实时纠正不规范操作，对学生身体状况、劳动强度进行动态把控，确保突发情况（如轻微划伤、设备故障）能第一时间处置。 ​ 3. 学生责任：主动学习安全知识，遵守操作纪律，不擅自违规使用工具或脱离监管范围，发现安全隐患及时上报。

. 学校责任：作为劳动教育组织方，需制定专项安全管理制度（如活动审批、应急预案），对场地、设备进行定期安全检查（如劳动工具、实训器材），并开展前置安全培训（如操作规范、风险告知）。 ​ 2. 教师/指导人员责任：全程现场监管，实时纠正不规范操作，对学生身体状况、劳动强度进行动态把控，确保突发情况（如轻微划伤、设备故障）能第一时间处置。 ​ 3. 学生责任：主动学习安全知识，遵守操作纪律，不擅自违规使用工具或脱离监管范围，发现安全隐患及时上报。 ​ 4. 合作单位责任（如企业、农场等校外实践基地）：需提供符合安全标准的劳动环境，配备专业指导人员，与学校签订安全协议，明确双方权责。

1. 学校责任：作为劳动教育组织方，需制定专项安全管理制度（如活动审批、应急预案），对场地、设备进行定期安全检查（如劳动工具、实训器材），并开展前置安全培训（如操作规范、风险告知）。 ​ 2. 教师/指导人员责任：全程现场监管，实时纠正不规范操作，对学生身体状况、劳动强度进行动态把控，确保突发情况（如轻微划伤、设备故障）能第一时间处置。 ​ 3. 学生责任：主动学习安全知识，遵守操作纪律，不擅自违规使用工具或脱离监管范围，发现安全隐患及时上报。 ​ 4. 合作单位责任（如企业、农场等校外实践基地）：需提供符合安全标准的劳动环境，配备专业指导人员，与学校签订安全协议，明确双方权责

 回复 1F 西南医科大学-孟庆荧 今天 1. 学校责任：作为劳动教育组织方，需制定专项安全管理制度（如活动审批、应急预案），对场地、设备进行定期安全检查（如劳动工具、实训器材），并开展前置安全培训（如操作规范、风险告知）。 ​ 2. 教师/指导人员责任：全程现场监管，实时纠正不规范操作，对学生身体状况、劳动强度进行动态把控，确保突发情况（如轻微划伤、设备故障）能第一时间处置。 ​ 3. 学生责任：主动学习安全知识，遵守操作纪律，不擅自违规使用工具或脱离监管范围，发现安全隐患及时上报。 ​ 4. 合作单位责任（如企业、农场等校外实践基地）：需提供符合安全标准的劳动环境，配备专业指导人员，与学校签订安全协议，明确双方权责

安全第一，预防为主。 简单来说，要做好这件事，需要学校、老师和学生三方共同努力，把风险提前想到、提前堵上。 学校层面：建立"防火墙" 学校是安全责任的主体，必须从制度上把好关。 - 活动前：要对所有劳动项目进行安全评估。 危险系数高的项目，如操作电锯、接触化学品等，不适合中小学生。 必须确保场地和工具绝对安全。 - 活动中：要建立清晰的应急预案。 明确万一发生意外，谁负责、怎么处理、联系谁。 还要为学生购买意外保险，这是重要的保障。 老师层面：当好"安全员" 老师是现场的第一责任人，是学生安全的直接守护者。 - 活动前：必须进行充分的安全教育。 要让学生清楚知道哪些能做、哪些不能做，以及正确的操作方法。 同时，要检查每个学生的身体状况，不适合剧烈活动的学生要安排其他任务。 - 活动中：要时刻关注学生动态。 不能让学生脱离视线，及时纠正危险行为。 老师自己也必须熟悉急救知识，能应对小的磕碰擦伤。 学生层面：遵守"安全线" 学生是安全的直接受益者，也是自身安全的第一责任人。 - 活动中：要认真听老师的讲解，严格遵守纪律和操作规程。 不能在劳动场地追逐打闹。 遇到自己不确定的操作或发现安全隐患时，要第一时间向老师报告。 总而言之，劳动教育的目的是让学生学会劳动、热爱劳动。 而安全，是实现这一切的基本前提，容不得半点马虎。

1. 学校责任：作为劳动教育组织方，需制定专项安全管理制度（如活动审批、应急预案），对场地、设备进行定期安全检查（如劳动工具、实训器材），并开展前置安全培训（如操作规范、风险告知）。 ​ 2. 教师/指导人员责任：全程现场监管，实时纠正不规范操作，对学生身体状况、劳动强度进行动态把控，确保突发情况（如轻微划伤、设备故障）能第一时间处置。 ​ 3. 学生责任：主动学习安全知识，遵守操作纪律，不擅自违规使用工具或脱离监管范围，发现安全隐患及时上报。 ​ 4. 合作单位责任（如企业、农场等校外实践基地）：需提供符合安全标准的劳动环境，配备专业指导人员，与学校签订安全协议，明确双方权责。

1. 学校责任：作为劳动教育组织方，需制定专项安全管理制度（如活动审批、应急预案），对场地、设备进行定期安全检查（如劳动工具、实训器材），并开展前置安全培训（如操作规范、风险告知）。 ​ 2. 教师/指导人员责任：全程现场监管，实时纠正不规范操作，对学生身体状况、劳动强度进行动态把控，确保突发情况（如轻微划伤、设备故障）能第一时间处置。 ​ 3. 学生责任：主动学习安全知识，遵守操作纪律，不擅自违规使用工具或脱离监管范围，发现安全隐患及时上报。 ​ 4. 合作单位责任（如企业、农场等校外实践基地）：需提供符合安全标准的劳动环境，配备专业指导人员，与学校签订安全协议，明确双方权责。

. 学校责任：作为劳动教育组织方，需制定专项安全管理制度（如活动审批、应急预案），对场地、设备进行定期安全检查（如劳动工具、实训器材），并开展前置安全培训（如操作规范、风险告知）。 ​ 2. 教师/指导人员责任：全程现场监管，实时纠正不规范操作，对学生身体状况、劳动强度进行动态把控，确保突发情况（如轻微划伤、设备故障）能第

1. 学校责任：作为劳动教育组织方，需制定专项安全管理制度（如活动审批、应急预案），对场地、设备进行定期安全检查（如劳动工具、实训器材），并开展前置安全培训（如操作规范、风险告知）。 ​ 2. 教师/指导人员责任：全程现场监管，实时纠正不规范操作，对学生身体状况、劳动强度进行动态把控，确保突发情况（如轻微划伤、设备故障）能第一时间处置。 ​ 3. 学生责任：主动学习安全知识，遵守操作纪律，不擅自违规使用工具或脱离监管范围，发现安全隐患及时上报。 ​ 4. 合作单位责任（如企业、农场等校外实践基地）：需提供符合安全标准的劳动环境，配备专业指导人员，与学校签订安全协议，明确双方权责。