9.23

在数字时代，劳动教育的内容与形式创新迫在眉睫。内容上，除了保留传统劳动技能教学，如手工艺制作、简单家务等，还应加入数字劳动相关内容，像编程基础、数据分析、新媒体运营等，使学生掌握数字时代的劳动技能，理解数字劳动价值 ，同时重视培养学生在数字环境下的创新思维和问题解决能力。形式上，利用虚拟现实（VR）、增强现实（AR）技术打造沉浸式劳动实践场景，让学生身临其境地体验不同劳动场景；借助在线学习平台，开设劳动教育慕课、微课，实现教育*，打破时空限制；还能通过举办线上劳动技能竞赛、创意作品展示等活动，激发学生参与劳动教育的积极性，让劳动教育在数字时代焕发出新的活力。