9.22

要让劳动教育不“走过场”，关键在于“真实”与“融入”。杜绝表演式劳动，让学生参与有实际产出的任务；评价应关注协作、解决问题等过程性表现，并纳入综合素质体系；最终将劳动教育常态化，深度融入课程与校园生活，成为培养实践能力的长期载体。