在当前社会背景下，劳动教育不仅有效，而且是对“万般皆下品，唯有读书高”传统观念的重要补充与矫正，二者并非对立关系。
劳动教育的有效性主要体现在三个核心层面：
1. 价值观层面：它能打破“唯有读书才是成功唯一路径”的单一认知，让人们认识到体力劳动与脑力劳动同样有价值，无论是工匠、农民还是技术工人，都是社会运转的重要力量，从而尊重所有正当劳动。
2. 能力层面：劳动教育能培养书本知识之外的实践能力，比如动手能力、解决实际问题的能力、团队协作能力，这些是单纯的课堂学习难以完全覆盖的，而这些能力在个人成长和职业发展中至关重要。
3. 人格层面：通过劳动，人们能更深刻地理解“一分耕耘，一分收获”，培养吃苦耐劳、脚踏实地的品质，减少好高骛远的心态，形成更健全的人格。
简言之，劳动教育不是否定读书的价值，而是让“读书”的内涵更完整——既包括知识学习，也包括劳动实践，最终实现人的全面发展。
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