劳动是“知行合一”最直接、最具体的实践场域，通过劳动可将“知”与“行”从理论层面落到实际，实现认知与行动的深度融合，以下从常见场景举例说明其实践逻辑： 1. 技能学习类劳动：在“动手”中掌握知识 - 学习烹饪时，“知道菜谱步骤”是“知”，实际买菜、切菜、控制火候完成菜品是“行”。过程中可能因火候过大导致菜品过焦，进而修正对“火候时长”的认知，最终实现“会看菜谱”到“能做好菜”的知行统一。 - 修理家电时，“了解电器构造原理”是“知”，拆解机器、排查故障、更换零件是“行”。若遇到原理未提及的异常情况，通过反复测试找到解决方案，既提升了维修技能，也深化了对电器原理的理解。 2. 生产创造类劳动：在“实践”中验证认知 - 农民种植作物，“知道不同作物的生长周期、需水量”是“知”，耕地、播种、浇水、施肥等田间劳动是“行”。若某块地按理论施肥却产量低，通过观察土壤质地调整施肥量，最终找到适配当地土壤的种植方案，实现“理论知识”与“实际收成”的知行合一。 - 工程师设计产品，“掌握设计图纸和
点赞 (1)
回复
