观看马克思主义学院2021级党员代表吴政言同志“南海有理”理论宣讲大赛演讲视频以及电影《百团大战》，结合自身实际谈“如何传承英雄精神”。
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观看马克思主义学院2021级党员代表吴政言同志“南海有理”理论宣讲大赛演讲视频以及电影《百团大战》，结合自身实际谈“如何传承英雄精神”。
观看马克思主义学院2021级党员代表吴政言同志在“南海有理”理论宣讲大赛中的演讲视频以及电影《百团大战》，让我心潮澎湃。吴政言同志的演讲充满激情与力量，对理论的深刻阐释令人折服。而《百团大战》中战士们英勇无畏、浴血奋战的身影，更是将英雄精神展现得淋漓尽致。传承英雄精神，于我而言，首先是在思想上坚定信念。像英雄们一样，对国家和人民满怀忠诚，在困难面前不退缩。其次，在行动上要勇于担当。以吴政言同志为榜样，积极传播正能量，在日常生活中面对挑战时，展现出坚韧不拔的毅力。再者，要不断学习。提升自己的能力，为国家和人民贡献更多力量。最后，要心怀感恩。铭记英雄们的付出，珍惜当下的幸福生活。在今后的日子里，我将努力传承英雄精神，让其在自己身上绽放光芒。
政言同学的宣讲，以青年视角串联起历史与当代，令人深思。他所提及的英雄史诗，并非遥远的历史回响，而是一面映照当下的镜子。那时的青年，以血肉之躯担当起家国命运，他们的奋斗精神，是我们取之不尽的宝贵财富。
传承这份英雄精神，于我们新时代青年而言，关键在于“知行合一”。于“知”， 我们要深刻学习历史，领悟精神内核，将那种“苟利国家生死以”的赤胆忠心，转化为坚定不移的理想信念，锚定人生航向。于“行”， 则是要将精神外化为攻坚克难的实际行动。这并非要求我们每个人都做出惊天动地的壮举，而是体现在日常的每一份坚守与拼搏中：在学业上，是面对难题时的孜孜不倦与敢于创新；在未来岗位上，是兢兢业业、追求卓越的职业操守；在社会中，是积极参与志愿服务、乐于奉献的责任感。
我们站立在英雄们用奋斗换来的土地上，更应以奋斗之我，继承其志。用我们这一代人的方式，在新时代的广阔天地中挥洒青春，书写属于我们这一代人的英雄篇章，这便是最有力的传承。
重温《百团大战》，烽火硝烟中的热血牺牲令我心潮澎湃。八路军战士以简陋装备对抗强敌，用“破釜沉舟”的勇气打破封锁，用“舍生取义”的信念守护家国，这份赤诚与担当，不仅是历史的丰碑，更是新时代青年的精神坐标。作为思政师范生，我深知“学史明理、学史力行”的意义。百团大战中军民同心的凝聚力、战士们矢志不渝的使命感，恰是我未来教学中需传递的核心力量。在课堂上，我会将战役中的英雄故事转化为鲜活教材，让青少年读懂“国家兴亡，匹夫有责”的内涵；在课外，我会主动参与红色宣讲、社区思政服务，用青年视角解读革命精神。新时代的“战斗”虽无硝烟，却有更广阔的战场。我们当以先辈为镜，把思政教育的初心融入实践——在备课中打磨每一个知识点，在育人中传递每一份正能量，用专业能力为国家培养有理想、有担当的新一代，让百团大战的精神在新时代绽放新光芒。
观看《百团大战》时，屏幕上战士们冒着炮火冲锋的身影直击人心。在装备悬殊的困境中，他们以钢铁意志打破敌人封锁，用鲜血诠释了“英雄”二字的重量,我体会到，这是为民族独立挺身而出的担当，是危难时刻绝不退缩的坚守。而吴政言同志的宣讲，让我对“担当”有了更贴近当下的理解。那些青年奋斗者的故事，与百团大战的英雄精神遥相呼应：不同时代有不同的使命，但“为国为民”的初心始终不变。作为新时代青年，我们无需像先烈那般直面炮火，却应在学业与生活中传承那份热血——认真钻研知识，主动承担责任，用实际行动践行党的二十大精神。这次观看让我坚定了向党组织靠拢的决心。未来，我会以英雄为榜样，以奋斗者为标杆，把个人理想融入国家发展，用青春力量书写属于我们这代人的担当。
英雄精神的背后，是坚定的理想信念和深厚的家国情怀。正如吴政言学长在宣讲中所阐释的，新时代青年要深入学习贯彻党的二十大精神，核心就是要深刻理解我们国家从何处来、向何处去。作为思政专业的学生，我的“自身实际”就是首先要成为马克思主义理论的深入学习者和坚定信仰者。我不能仅仅满足于知道彭德怀等将领在百团大战中的英勇事迹，更要深入探究他们为何而战——是为了民族独立、人民解放的伟大理想。因此，传承英雄精神，于我而言，首要任务就是扎扎实实读原著、学原文、悟原理，从党的创新理论中汲取精神营养，深刻认识中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，从而像英雄先辈们坚守信仰一样，筑牢自己的理想信念，做到“风雨不动安如山”。
传承英雄精神：以理为基，以行践志观看吴政言同志“南海有理”的宣讲与《百团大战》后，我深刻意识到，传承英雄精神不是空泛的口号，而是要在认知上明辨是非、在行动上脚踏实地，结合自身角色践行责任。英雄精神的内核，是对国家大义的坚守、对真理的捍卫。吴政言同志用扎实的理论、清晰的逻辑阐释“南海有理”，让我明白：传承英雄精神，首先要“知其然更知其所以然”。《百团大战》中，先烈们用冲锋陷阵诠释“担当”；新时代的我们，传承英雄精神，更要把这份担当融入日常、落到实处。在学业/工作中“攻坚”，把英雄们“不怕困难、敢打必胜”的劲头，转化为攻克学习难题、完成工作任务的动力。比如面对复杂的课题报告，不推诿、不敷衍，像先烈们啃“硬骨头”一样，反复打磨直到做好。在小事中“守责”，英雄精神也藏在细节里——遵守校纪校规、单位规章，是对“纪律”的传承；主动帮助同学解决学习困惑、参与社区志愿服务，是对“奉献”的践行。不轻视小事，用点滴行动让英雄精神“落地生根”。英雄从未远去，他们的精神是照亮我们前行的光。作为新时代青年，我们既要以理论武装头脑，明辨是非、坚定信仰；更要以行动扛起责任，把英雄精神转化为成长路上的力量，在自己的岗位上、生活中，活出英雄精神的时代风采。
此次重观《百团大战》，那段铁与血交织的历史再次灼烫我的心灵。硝烟弥漫的战场上，八路军将士以近乎原始的装备对抗武装到牙齿的强敌，却以“破釜沉舟”的决绝、“舍生取义”的赤诚，硬生生撕碎了敌人的囚笼。他们用生命守护山河，用信念照亮黑暗，这不仅是一段可歌可泣的战史，更是一座跨越时空的精神丰碑。
作为一名思政师范生，“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”于我而言，不是口号，而是使命。百团大战中那如钢铁一般的军民同心、那至死不渝的家国担当，正是我要在未来的课堂中深耕厚植的灵魂内容。我愿做革命故事与青年心灵之间的“摆渡人”——把英雄的事迹化作有温度的教案，让彭德怀指挥若定的智慧、普通战士手持大刀向前冲锋的勇毅，成为学生理解“苟利国家生死以”的生动注脚。
课堂之外，我将主动走进社区、走向街头，参与红色文化宣讲，用青年的语态诠释历史的重量；我会策划“战争与和平”主题研学，带学生走近纪念馆、走访老兵，在沉浸体验中激活民族记忆。没有硝烟的年代，“战斗”转向了思想引领的阵地、价值观塑造的战场。我要以革命先辈为镜，打磨好每一节思政课，传递好每一份正能量，把“培养什么样的人”这个时代之问，答进学生的成长轨迹中。
唯有将初心落于实践，方可不负热血荣光。我愿以专业与热忱，唤醒更多年轻心灵中的家国情怀与责任担当，让百团大战的精神在教鞭起落之间、在青春共鸣之中，焕发出属于这个时代的新光芒。
吴政言的宣讲与《百团大战》的观影体验，共同揭示了英雄精神传承的“三维密码”：以历史共鸣筑牢精神根基，以现实行动拓展实践场域，以青年担当激活时代生命力。二者虽形式不同，但均体现了“从理论到实践、从历史到现实、从个体到集体”的传承逻辑。这种传承不是简单的复制粘贴，而是通过“创造性转化”让英雄精神始终保持“进行时”状态——正如南海区通过“理论+文艺”“专家+百姓”的宣讲模式，使党的创新理论“飞入寻常百姓家”，当代青年亦需以类似智慧，让英雄精神在新时代焕发新光彩。就比如佛山市三水区云东海专职消防队队长，同时是“90后”的杨永文通过“日常教育+实战行动”双线并进，将英雄精神转化为可操作的救援准则与社区安全行动。他既用血肉之躯诠释“逆行”的勇气，又通过系统化训练和宣传构建社会安全网络，使英雄精神从个体选择升华为集体防护机制。
观看《百团大战》片段时，战士们在枪林弹雨中冲锋的画面让我热泪盈眶，他们用生命守护家国的壮举，是英雄精神最震撼的诠释。吴政言学长的宣讲更让我明白，英雄精神不是遥远的历史符号，而是当代青年的行动指南。作为思政专业学生，我今后会在课堂上主动分享英烈故事，用专业知识传递红色力量；在课余参与社区红色宣讲，让更多人了解英雄事迹。新时代的我们，虽不用直面战火，但需以英雄为榜样，把个人理想融入国家发展，用奋斗擦亮青春底色，这便是对英雄精神最好的传承。
在观看了吴政言师兄的理论宣讲以及电影《百团大战》后，我收获颇多。我认为传承英雄精神不能仅停留在理论知识层面，更应该像吴政言师兄所言，将奋斗意志与家国担当转化为当下生活里的具体行动。作为新时代青年，我们不仅要像师兄在宣讲中分析的做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代青年，将个人理想与国家发展紧密结合在一起，不断找准个人定位，在助力国家发展的同时实现自我价值；同时也要像电影《百团大战》中的战士们学习，在面对困难时不轻易言弃、肩负起自身的责任与担当、坚守个人底线。对于现阶段的我们而言，这些理论可以通过以下方面进行实践：在攻克学业、比赛难题时，应当主动寻求解决方式；在面对工作时，应当主动承担起应尽的责任，不推诿、不敷衍；在助力社会发展方面，应当将个人发展与社会发展紧密结合在一起，在生活的细微小事中践行社会主义核心价值观。
在观看《百团大战》时，我深切感受到抗战英雄们为了民族独立和人民解放，舍生忘死、浴血奋战的伟大精神。他们在生死考验面前毫不退缩，用行动诠释了忠诚与担当。结合吴政言师兄的宣讲，我认识到新时代青年同样肩负着历史使命。将青春全部倾注在百坭村的黄文秀同志；毅然放弃公务员工作，参与“西部计划”的彭月欣师姐，她们用实际行动告诉我们，青年力量是推动中国社会发展的重要力量。作为大学生，我们没有经历硝烟战火，但可以在学习中磨砺意志、在实践中锤炼本领，把爱国之情融入到专业学习与社会责任中，例如参与社区的爱心义教活动，将个人所学知识向外传播，帮助更多青年树立正确的政治方向，掌握更全面的思想政治的理论知识。传承英雄精神，不是停留在口号，而是要在平凡岗位上做出不平凡的贡献。青年应当勇于担当、敢于奋斗，以坚定的理想信念和实际行动，把红色精神转化为强国建设、民族复兴的青春动力。
观看《百团大战》，战士们以血肉之躯护家国的无畏深深震撼我；听吴政言学长宣讲，青年奋斗故事更让我明白英雄精神需代代践行。作为思政专业学生，我会把英雄精神融入日常：课堂上深学党史与理论，用专业知识讲好英雄故事；课余参与“红色义教”，带中小学生了解抗战历史；生活中以“担当”为标尺，主动帮同学解决学习难题，积极参与校园志愿服务。英雄精神从不是遥远的符号，而是要化作我们脚踏实地的行动，在青春赛道上续写属于当代青年的奋斗篇章。
“宁可站着死，绝不跪着生” 的信念在《百团大战》中展现的淋漓尽致，简陋的装备对抗强敌，不仅仅是历史的丰碑，更是新时代的精神坐标。也不禁想到了军训期间，训练场上的横幅写着的“苦不苦，想想民族屈辱；累不累，想想抗战前辈”，中国历史的苦难与辉煌，铸就了民族不屈的脊梁。
“为国为民”初心不变始终围绕在吴政言学长的宣讲中，更直截了当的看到了今日之和平的来之不易。我们更当积极扎实功底，响应时代号召，坚定理想信念，成为生活中的奋斗者，贡献出属于青年的力量。
观看《百团大战》与吴政言学长的宣讲视频后，我内心满是震撼与思索。《百团大战》中，战士们在枪林弹雨中冲锋，用鲜血守护家国的画面，让我真切体会到抗战胜利的来之不易，也读懂了 “英烈” 二字的沉重分量。而学长讲述的青年奋斗故事，又让我明白英雄精神并非只存在于历史中，更在当下每个为理想拼搏的青年身上闪耀。
作为马克思主义学院的学生，我深知传承英雄精神不是一句口号。今后，我会以党的二十大精神为指引，把对英烈的崇敬转化为学习动力，在专业学习中深耕理论，在志愿服务中践行初心。就像视频里的先辈与榜样那样，以青春之力扛起时代责任，用实际行动向党组织靠拢，让英雄精神在新时代的我们身上薪火相传。
在观看抗战纪念视频《百团大战》以及马克思主义学院宣讲视频后，内心深受触动。《百团大战》中，战士们面对强大敌人毫不退缩，英勇冲锋，用热血捍卫国家尊严，他们的英雄精神令人敬佩。宣讲视频里，吴政言代表讲述的当代青年奋斗故事，让我看到新时代青年的担当与拼搏，他们为党的事业奉献，为社会发展贡献力量，同样闪耀着英雄光芒。
作为一名新时代青年与学生干部，我深感责任重大。传承英雄精神，于我而言，首先是立足本职工作，以高度的责任感和敬业精神组织好每一次活动，让同学们在活动中铭记历史、汲取力量。在日常学习中，努力提升理论素养，坚定理想信念，将党的声音传递给更多同学。面对困难时，要像英雄们一样勇往直前，以实际行动诠释英雄精神，为学校共青团工作添砖加瓦，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。
