大学之门观后感

我观看了“打开大学之门”第二系列讲座。不同于以往，这一次的分享聚焦“成长与自我”，尤其是孔祥彬老师的内容，让我在深度思考中收获了全新启发。 讲座一开始，孔老师抛出的“人为何要学习？”就击中了我——此前我总觉得这个问题有标准答案，比如“为了就业”“为了提升自己”，但细想下来，这些答案都不是我内心真正的思考。带着这份疑惑，我跟着老师的思路继续聆听，他结合马斯洛需求理论解读学习的意义，还提出了人生“四我”的概念，让抽象的“成长”变得具体可感。 其中，团支书学姐的例子最让我触动。学姐面对他人不配合工作时，选择搁置问题、逃避解决的样子，像极了平时的我：遇到合作中的分歧或难题，第一反应不是主动沟通、寻找办法，而是习惯性“放一放”，总想着等问题自己消失。直到老师为学姐提出具体建议、帮她打破僵局，我才猛然醒悟：原来我正处于“有我”的阶段——思考问题常以自我感受为中心，缺乏主动突破的勇气。 这场面向2025级大一新生的讲座，不仅让我对大学生活有了更清晰的认知，更像一面镜子，照见了自身的不足与可改变的方向。未来，我会带着这份反思，以更饱满的热情、更积极的态度面对学习与生活，主动克服逃避心理，努力突破自我，一步步靠近自己的梦想与目标。