心得

通过学习本科教育教学审核评估应知应会内容，我对审核评估的核心意义与自身角色定位有了更清晰的认知，也深刻体会到其对本科教育质量提升的关键作用。 首先，我明确了审核评估的核心导向是“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”。它并非单一的“考核验收”，而是聚焦学校人才培养目标与社会需求的匹配度、教学资源的保障力、学生学习效果的达成度，最终目的是推动学校持续优化教育教学体系，让我们能接受到更优质、更贴合发展需求的本科教育。 其次，作为学生，我认识到自身是审核评估的直接参与者和受益者。在学习中，我梳理了个人需配合的关键环节：一是积极参与课堂互动、实践教学等环节，真实展现学习状态，这是评估了解教学效果的重要窗口；二是认真对待问卷调查、访谈等评估环节，客观反馈学习过程中的问题与建议，为学校教学改进提供真实参考；三是主动了解学校的办学定位、培养方案和教学特色，将个人学习目标与学校人才培养目标结合，更有方向地提升专业能力。 最后，这次学习让我跳出“被动接受评估”的认知，意识到审核评估是一次全员参与的“质量提升行动”。