心得

评估始终将“立德树人”作为根本任务，无论是课程思政融入课堂的考察，还是学生综合素质发展的调研，都在强调教育的“育人”本质。这让我深刻意识到，教学与管理不能仅停留在知识传递或流程执行层面，更需将价值观引导、社会责任培育融入每一个环节。例如，在课程设计中，需结合专业特点挖掘思政元素，让学生在学习专业知识的同时，树立正确的职业观与家国情怀；在学生管理中，要通过实践活动、心理健康教育等，助力学生成长为“德才兼备”的应用型人才。