心得

1. 明确核心定位，把握评估方向：审核评估以“立德树人”为根本，聚焦本科教育教学质量，核心是“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”。需清楚评估重点关注师资队伍、课程建设、实践教学、学生发展等关键领域，避免偏离“以学生为中心”的核心导向。 2. 熟知关键内容，夯实应知应会：主动学习学校本科教育教学的基本情况（如办学定位、特色专业、人才培养方案），掌握评估相关术语（如“金课”“新工科/新文科”“毕业要求达成度”），了解自身在评估中的角色——学生需积极参与课堂互动、实践环节，教师需做好课程设计与教学反思，共同展现真实的教学状态。 3. 践行主动作为，融入评估过程：评估不是“临时迎检”，而是日常教学的优化契机。学生可通过反馈课程问题、参与教学评价助力改进；教师可结合评估标准打磨教案、创新教学方法；行政人员需做好教学服务保障。全员需杜绝“形式化应付”，以真实行动推动教学质量提升。 4. 凝聚集体共识，共护办学声誉：审核评估结果关乎学校发展与师生切身利益，需树立“人人都是评估参与者”的意识。日常中遵守教学纪律、维护校园秩序，对外客观正面介绍学校教学成果，对内积极配合评估调研，形成“上下一心、协同推进”的良好氛围。