心得体会

并非形式主义的“迎检”，而是通过“以评促建、以评促改”推动学本科评估既是挑战，更是机遇。学生的积极参与（如反馈真实问题、优化学习方法）与院校的理性建设（如资源均衡、特色凝练），方能将评估转化为高质量发展的动能。正如一名受访学生所言：“评估让我们意识到，教育的质量不仅是学校的责任，也是每个学生的修行。