心得

通过学生反馈、同行评议和自我复盘，能精准发现教学中的隐性问题。例如，学生问卷中高频提到“某章节案例陈旧”，或同行指出“互动环节时间把控失衡”，这些具体反馈让教学改进有了明确方向，避免了自我感觉良好却脱离学生需求的误区。