心得

评估不是“终点”，而是“导航仪”：教学评估的核心价值并非给课堂打分，而是通过学生反馈、成果数据，精准定位教学中的优势与不足。比如学生普遍反映“案例过少”，这便直接指向教学方法的优化方向，让后续调整有明确依据。