心得

本科教育教学审核评估临近，这段准备时光让我对“以评促建”有了真切体会。 从整理课程资料到参与模拟访谈，每一项任务都在倒逼我们反思教学细节。核对教案时，我重新梳理了课程目标与学生能力培养的衔接点，补充了更贴合行业需求的案例；和同事磨课时，不同的教学思路碰撞让课堂设计更具层次感。 评估不是“应试”，而是一次全面体检。它让我意识到，日常教学中忽略的小问题，可能影响学生的学习体验。接下来，我会以更严谨的态度完善教学环节，把评估标准融入日常，真正以学生为中心，提升教学质量，迎接即将到来的审核评估。