心得

参与本科教育教学审核评估应知应会学习后，我对“以评促建、以评促改”的内涵有了更真切的理解。审核评估并非简单的“考试”，而是学校优化教学质量、提升人才培养水平的重要契机，这一点让我跳出了“评估与学生无关”的误区。 学习中，我重点掌握了评估的核心指标，比如课程体系与专业特色的匹配度、实践教学的落实情况等。这让我意识到，日常课堂上的小组讨论、实验室操作，乃至毕业论文的选题，都是评估关注的教学环节。此前我总觉得评估是学校和老师的事，现在明白，我们主动参与课堂互动、认真完成实践任务，就是在为评估贡献力量。 同时，我也清楚了学生在评估中的角色——不仅是教学质量的感受者，更是改进建议的反馈者。比如评估问卷中对课程内容实用性的评价、对师资水平的反馈，都能直接帮助学校调整教学安排。这让我学会以更认真的态度对待评估相关的调研，因为每一条真实的意见，都是在为自己和学弟学妹们创造更好的学习环境。 此次学习让我懂得，审核评估最终是为了让我们接受到更优质的教育。未来我会更主动地参与教学活动，积极反馈学习中的问题，和学校一起以评估为契机，提升学习质量与综合能力。