心得

本科教育评估不是一次“终点式”的考核，而是提醒学校、教师与学生共同反思的“加油站”。它让我清晰了本科学习的核心方向——不仅要掌握知识，更要主动参与教育过程、构建核心能力，才能真正从优质本科教育中获益。