“心肺复苏按压这个步骤我还是不太熟，你可以再教我一下吗？”
“没问题，双手先十指相扣，然后掌根重叠，掌心翘起……”
“各位班长，请收集班级同学以下资料，压缩成zip文件提交学院邮箱。”
“你还记得老师上次讲蓝花楹和凤凰木的区别是什么吗？”
我在按压节拍与键盘敲击之间来回切换，忽然意识到：大学的新征程，我已用两条线并行起笔——一条向外，筑社会之景；一条向内，筑自我之基。易笔落下，新篇待筑。
校运会期间我作为校红十字会的一员，进行急救健康科普宣传工作，演示心肺复苏和AED操作步骤。尽管嗓子沙哑，膝盖酸痛，但看到老师同学们高涨的学习热情，从生疏慌乱到能独立完成，我的疲惫被欣慰替代——能为大家的生命安全添一份保障，值得!
报名体育赛事志愿活动，佛山50公里徒步志愿，我在终点舒缓区帮助市民朋友缓解运动后的身体不适。一位大哥向我表示感谢：“谢谢你小伙子，你们学校培养的学生真不错！”十五运会残特奥会聋人足球赛事期间，一次恶劣天气在比赛前把赛场设施弄的七扭八歪，由于积水，我和小伙伴们赤脚抬护栏、搬展板，雨水顺裤腿往下淌，看到比赛如期举行，我知道我们的付出有意义。也让我认识到青年志愿者的精神与担当。
暑期三下乡，我担任队长，带队员在小洞村做墙绘美化。每天调颜料，洗画笔，太阳晒的脸颊微微发烫；小朋友叽叽喳喳围在身边，共用完成了一个个作品，共建美好家园。村民提供大力支持并表示感谢，我们也与小朋友结下深厚友谊。三下乡后，返村清积水、洒药灭蚊，帮村民抗击基孔肯雅热疫情，我们用行动助力乡村发展，用专业技能提升乡村风貌，这段难忘的回忆让我们体会到三下乡的意义。
从担任班长职位起，我便把“为班级服务”当作宗旨。班级形象大赛前，我与各班干紧密配合，协调准备，与班级同学一起排练打磨节目，最终斩获第一；每次植物实习课我都当做一次班级活动，协助老师做好工作的同时，积极关心同学，带动班级学习氛围，通过交流沟通拉进同学间的距离，大一下借助课程安排成功举办班级辩论赛，进一步增强班级凝聚力。成绩、荣誉、凝聚力，都在一次次并肩作战里成长；而同学们的每一句“辛苦了”，是对我工作的最大肯定。大一到大二，班长不仅是责任，更是成长。一次次组织、沟通、协调，让我学会担当与倾听。看到班级更团结、活动更有序，我感受到付出的意义。未来将继续以身作则，用行动带动大家，共同前行。
未来我想继续探索自己的发展可能：多学专业课程，强化植物知识和电脑制图能力，努力参与更多项目，积累经验；继续做好班级工作，让每个人在协作里找到位置，不断提升班级凝聚力。向外志愿服务，向内精进专业，两条线交叉推进，我的大学蓝图才刚刚翻页。
易笔，是易班这次主题活动赋予我的第一支笔，也是我给新学期画下的第一条线。我要用它继续学专业、做志愿、带班级——一块砖一块砖地垒下去。四年后，当我和同学们都能站在更高的平台回望，今天写下的这一笔，就是地基最稳的那块砖。
点赞 (0)
回复