同学们好！我是吴秀婷老师，今天想基于教育部首届全国大学生 职业规划大赛这个平台，跟大家谈谈如何实现职业规划前瞻性和职场 胜任力的“双向奔赴”。
5 月 12 日，教育部首届全国大学生职业规划大赛全国总决赛在 上海闭幕。这是国内首次以促进大学生高质量充分就业为目标设置的 专门赛事， 自去年 8 月启动以来，全国累计 952 万名学生、3707 名 就业指导教师参赛，参赛高校数量覆盖全国高校的 98.6%。
在当前就业形势下，身为大学生该如何做好职业规划，或许可以 从这场职业规划大赛中找到答案。
01 您是否具备职业规划前瞻性
“要增强战略的前瞻性，准确把握事物发展的必然趋势，敏锐洞 悉前进道路上可能出现的机遇和挑战，以科学的战略预见未来、引领 未来。”习近平总书记于 2023 年 2 月 7 日在新进中央委员会的委员、 候补委员和省部级主要领导干部学习贯彻习近平新时代中国特色社 会主义思想和党的二十大精神研讨班开班式上的讲话中强调过前瞻 性的重要性。
前瞻性思维是一种重要的战略思维，通俗说就是要能够对事物发 展的可能变化做出预测，并能够制定出有针对性的应对措施。职业规 划要有前瞻性，主要从下面几个方面来解释：依据现状，预测未来； 分析前景，未雨绸缪；知己知彼，落实行动；总结经验，争取主动； 把握机会，时不我待。
5 月下旬的一个下午，我在学校三人行职业生涯工作室接待了一 位来访的张同学（化名），目前是大二年级，他的主诉问题是本科就 业好还是选择继续深造好。我肯定了他的规划的前瞻性，并询问他是 否想要对自己的发展路径有更清晰的认识，他点了点头。在咨询过程 中，通过一些技术的方法引导，张同学慢慢描绘出自己理想工作的轮 廓，一个是本专业的研发人员，另一个是在大专院校担任专业老师， 而这两类工作都需要有较强的科研能力，因此他很快就把目标直指了 继续深造，有了方向但是路径要怎么走呢？张同学又遇到了第二个卡 点，他对“外部世界的信息”处于“极度匮乏”的状态。我好奇地问 他，打算怎么去改善这个“匮乏”的状态，他思考了良久，并说：“老
师，除了互联网这个方法，我好像并没有其他更有效的手段了，但， 但我希望可以找到。”此时，我确认了他的生涯愿景被唤醒了，借着 教育部首届全国大学生职业规划大赛生涯闯关的八大关卡，我和张同 学共同梳理了接下来的“蓝图”，特别是如何做好专业探索和职业探 索。
我们达成了共识，接下来张同学会聚焦做好生涯人物访谈、积极 去寻找可以参与的科研项目、探索理想工作的招聘标准、工作内容。 在这里，我特别强调了对于职业现状的探索，具体可遵循吴芝仪老师 提出的 PLACE 模型，Position（职位信息）：工作职责包含什么，工 作强度以及具体任务等；Location（工作环境）：公司所谓的地理位 置、是室内/外工作，安全性等；Advancement（发展空间）：工作稳 定性、晋升渠道和行业职业前景等；Condition of employment（待 遇安排）：薪水社保、进修机会、其他福利等；Entry requirement （入职要求）：学历、经验、职业资质及职业伦理等；Experience （他人经验）：过来人经验、教训、给新人的建议。职业现状的探索 重点可置于现有能力要求及职业发展空间。