在图书馆做志愿者时我负责整理书籍，推开每一扇门，自习区都安安静静坐满了人，大家低着头认真看书、写题，好像根本没人注意到我进来。 那一刻，我反而更小心了，踮着脚、轻轻把书归位，尽量不发出一点声音。虽然只是个小举动，但心里却有点高兴——好像我也在守护着什么。 原来，学习的氛围是可以被“保护”出来的。哪怕只是轻一点的动作、慢一点的脚步，都能让这个地方继续保持它该有的安静和专注。
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