极限的概念是一元微分学学习中的一个难点，教学中打破了传统数学知识的系统性，淡化了严密的分析形式的定义，注重文字形式的定义。极限的概念共需讲授3学时，其中数列极限1学时，函数的极限2学时。本次课程主要讲授函数极限的概念（当时），讲授时先复习继数列极限，用通俗的定义引出自变量进行某一变化趋势时，进而引导学生通过函数图像直观观察自变量进行某一趋势的变化时，找出函数式的变化规律。将数学课程中蕴含的“课程思政”元素有机地融入到教学过程中，充分发挥课程育人功能，激发学生的兴趣，促进学生对数学知识的理解和应用能力。  

还在为年纪轻轻长白发焦虑？这门课带你彻底解锁白发形成的科学真相！课程用「毛囊染厂」的趣味比喻，通俗讲解毛囊干细胞、黑色素细胞的运作机制，让你轻松看懂衰老、遗传如何让黑色素分泌减少，更揭秘长期精神压力、抽烟喝酒会通过体内通路破坏毛囊平衡，让黑色素细胞“摆烂”，最终导致青丝变白发。同时会戳破白转黑洗发水的骗局，告诉你这类产品仅能控油防脱，并无根治效果。还会分享中医调理的五黑汤配方，重点说明压力型白发若未完全变白，解除压力后有逆转可能，教你用科学方法应对白发问题，拒绝无效焦虑！

本专题对应的是马克思主义唯物论的基本原理，这是马克思主义哲学的逻辑起点，也是马克思主义理论大厦重要的世界观基础。针对大学生面对世界、自我和人生所产生的种种困惑，本专题将教学主题归纳为人类能否把握世界的本质。具体来说，就是借用法国画家高更的代表作《我们从哪里来？我们是谁？我们到哪里去？》系列式的追问，通过了解中西方思想史上一和多、动与静、时与空观念的嬗变，引导学生领会马克思主义哲学相对以往旧哲学的伟大变革，理解马克思主义唯物主义世界观对世界本质回答的独特性。

“形势与政策”课是高校思想政治理论课的一门重要课程，具有与其他各门思想政治理论课同等重要的地位。2004年11月，中宣部教育部发布的《中共中央宣传部教育部关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》中，阐述了形势与政策教育的地位和作用，指出：“形势与政策是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，是每个学生的必修课程，在大学生思想政治教育中担负着重要使命，具有不可替代的重要作用”。《通知》把形势与政策置于高校思想政治理论课的教学体系当中，与其他思想政治理论课程一

本课程的内容主要围绕维护国家安全这一主线来展开，依托三个具体的学习任务逐步 实现教学目标。 首先是探讨什么是国家安全，以及总体国家安全观； 在此基础上，进而分析涉嫌危害国家安全的犯罪行为及罪名，帮助学生明确正确的维 护国家安全的行为； 第三，通过同学间的合作交流，总结升华出维护国家安全是每个公民的义务和责任，从而实现本节课的情感目标维护国家安全、人人有责，紧扣课程主题。

《习近平总书记文化建设重要论述讲义》系列微教学视频。

课程以线下分组课堂实录为载体，借助“小明同学”具象案例教学，系统讲解SWOT分析法在高职生职业规划中的落地使用方法，引导学生完成自我剖析、外部环境研判、行动方案制定全流程学习，配套纸笔练习、课堂分组讨论、线上互动作业等实操环节，解决学生升学就业迷茫、技术迭代焦虑、学习拖延等现实痛点。

《青春压力解码手册》是一套针对大学生群体设计的微课视频，旨在通过生动有趣的方式帮助学生认识和应对青春期的各类压力。本作品由姜雨朦老师主讲，结合心理学理论、生活化案例和互动式教学方法，将抽象的压力管理知识转化为易于理解的实用技巧，助力学生以积极心态面对成长挑战。 选题创意上，作品以“压力解码”为主线，将压力比喻为“游戏小怪兽”，用“打怪升级”的叙事串联知识点，贴近学生兴趣。同时，引入心理学经典理论（如耶克斯-多德森定律、社会支持理论）增强内容深度，结合“呼噜精室友”“论文难产”等真实场景引发共鸣。 在教学设