YOOC/CC2953/20200805
机构:河北经贸大学
老师:路荣
报名人数:98人
点赞人数:64人
2020级的新同学们经历了疫情下的高考,在疫情中成长,在磨砺中进步,希望同学们珍惜大学四年时光,向榜样学习,保持好青春该有的模样,以梦为马,不负韶华,不忘初心,砥砺前行,乘风破浪,扬帆远航…最终实现破茧成蝶,华丽转身!
YOOC/CC2939/20200804
机构:河北经贸大学
老师:宋丹
报名人数:2295人
点赞人数:610人
本课程以大学新生入学初期常见心理困惑的情景模拟为导入,对新生入学初期常见心理困惑和心理问题产生的原因进行了分析,通过四个模块就大学新生学习心理、人际沟通和情绪管理问题的调适方法进行了简要讲授。
YOOC/CC2937/20200803
机构:河北经贸大学
老师:张华
报名人数:27人
点赞人数:6人
在青年学生健康成长的今天,学生因恋爱所产生的个人心理问题、精神问题时有发生,为本该非常美好的校园爱情蒙上了一层阴影。本课程在此背景下,提出了四条大学生恋爱宝典,引导学生摆正对待生命和爱情的态度,学习正确地接受或追求爱情的方式,学会在爱情中把握方向、保护自己,收获美好、独立的爱情。
YOOC/CC4394/20211103
机构:柳州工学院
老师:雷世威
报名人数:758人
点赞人数:96人
让新生更好地了解学校的资助规章制度,提高学生的学习动力。
YOOC/CC6197/20231029
机构:广西工业职业技术学院
老师:学生:周其威
报名人数:5733人
点赞人数:1405人
学生先进事迹宣讲
YOOC/CC3063/20200823
机构:河北地质大学华信学院
老师:盖丽征
报名人数:141人
点赞人数:27人
选择《社会主义市场经济理论》课程中难度最大的核心内容之一——“社会主义所有制结构”章节进行课程思政探索。在教学设计中,主要分为四个环节,分别为: 1. 由古诗/历史引入(小组问题讨论); 2. 生产资料所有制的概念; 3.我国所有制结构的历史演变; 4.社会主义所有制结构。 在每一环节中,努力探索课程思政内容,力争实现使学生理解知识和价值引领的目标。
YOOC/CC3223/20200909
机构:河北工程大学
老师:陈昕
报名人数:280人
点赞人数:22人
2020年的高考时间因疫情的影响推迟了一个月,尽管如此各位“小萌新”依然脚踏实地的备考,为梦想冲刺!高考结束体味了等待高考成绩的煎熬和高校专业的抉择,跨入大学校门的他们会有怎样的情绪呢? 本课程从新生入学情绪开启,主要围绕大学新生适应四方面内容:环境适应、学习适应、心理适应、人际关系适应,帮助刚步入大学校门的大一同学们更好地适应大学生活,坚定奋斗目标,以“爱国、励志、求真、力行”勉励自己,努力在祖国的万里长空放飞青春梦想。
YOOC/CC3044/20200822
机构:河北金融学院
老师:薛晓静
报名人数:7077人
点赞人数:458人
在大学生活中,由于主客观因素的影响和制约,大学生难免会遇到各种各样的挫折。例如:学习成绩难如人意、人际关系不协调、恋爱受挫、就业受挫等。大学生中的心理健康问题很多都是和挫折相关的,挫折会对大学生的心理和行为产生直接的影响,引起消极的反应,并可能会导致大学生的心理、行为障碍和疾病。因此,了解挫折的心理机制,把握挫折后的心理反应和行为特征,教会学生正确应对挫折十分重要。
YOOC/CC3262/20200915
机构:河北中医
老师:刘艳红
报名人数:594人
点赞人数:20人
《大学生心理健康教育》 是根据学生心理发展特点、贴近学生真实生活,以学生的心理自助和自我成长为主线的课程。涉及环境适应、心理健康与咨询、自我意识、人格发展、情绪管理、人际交往、学习压力、恋爱及性心理、挫折应对及心理危机干预。 本节内容贴近学生日常遇到的应激生活事件危害大学生心理健康,教会学生识别心理应激障碍反应,学会心理自助方法,以及能后对挫折情景的正向理解、积极应对。
YOOC/CC3247/20200911
机构:河北工程大学
老师:魏红仕
报名人数:82人
点赞人数:8人
新冠肺炎的战役在我国已经来到了尾声,但是心理不适、创伤方面,并未像疫情一样慢慢消退,身心俱疲的人们,在心理问题上反而有上升趋势。很多人的内心因疫情伤痕累累,焦虑、失眠、恐惧、抑郁、倦怠、疲劳等……这影响身体复原和学习的恢复。在本次,大学生心理健康教育中归纳了常见心理问题,希望能够帮助大家解决心理不适,提高心理免疫力,恢复身心健康,顺利过渡到正常生活学习状态。