本课程围绕传统审美与文化自信的内在关联、广西传统民居的审美文化内涵、青年文化传承的践行路径三大核心内容展开。课程从 “国潮热” 的社会现象切入，提出青年群体表层审美与文化根脉脱节的现实问题；以广西传统民居为核心案例，从空间、秩序、生活三个维度，解读依山就势的天人合一理念、院落格局的礼序文化、细部匠心的生活智慧，阐释传统民居作为建筑形态、文化记忆与精神载体的三重时代价值；最后引导学生思考 “我们能为传统文化做什么”，提出从了解认知、专业赋能、创新表达三个维度践行文化传承的具体路径。

本课程为高校思政教育课程，由南宁师范大学黄洪辉老师主讲，围绕青春与信仰展开授课。课程结合李大钊《青春》经典语录、时代楷模黄文秀脱贫攻坚事迹，对比多元青春价值观，回望百年青年奋斗历程。立足广西本土育人视角，引导青年树立正确的理想信念，厚植家国情怀，将个人理想融入国家发展大局，激励青年赓续红色血脉、矢志拼搏奋进，以青春之力助力中国式现代化建设。

《红途・薪火传》依托河池本地红色资源打造沉浸式思政视频，设置 “寻迹 — 铸魂 — 传灯 — 砺行” 四大篇章，带领观众走访多处红色旧址，重温右江革命峥嵘岁月、体悟革命初心；影片融合革命历史场景与新时代青年风貌，借青年 “请党放心，强国有我” 的誓言，诠释传承红色血脉的青年担当，为建设中国式现代化广西凝聚青春力量。

争做新时代广西红色文化传播的使者，桂北红色文化传播与旅游志愿讲解员培养课程（第二课堂精品课程）

本作品立足思政育人，挖掘清潭村特色，通过微电影和讲解展现八桂青年从迷茫到坚定、扎根基层的奋斗形象，结合总书记乡村振兴论述及“三下乡”“西部计划”，呼吁青年深耕基层、建设壮美广西。

争做新时代广西红色文化传播的使者，桂北红色文化传播与旅游志愿讲解员培养课程（第二课堂精品课程）

本作品以“采访+微电影”形式，聚焦乡村振兴，将思政课堂融入社会实践，通过毕业生扎根基层的真实事例，具象化青年担当，旨在价值引领，号召广大青年坚定理想信念、扎根乡村，为壮美广西建设贡献青春力量。

本节课教学内容主要包含：什么是生态扶贫？怎样进行生态扶贫？如何巩固生态扶贫成果三个问题： ①概念与提出背景。讲述“两山”理念的诞生。通过浙江安吉余村以生态发展带动经济社会发展的案例，说明我国实施生态扶贫的必要性与重要性。 ②内容与实现路径。介绍生态补偿扶贫、国土绿化扶贫、生态产业扶贫等生态扶贫举措及其成效。通过广西因地制宜进行生态扶贫的案例，体现生态扶贫助力脱贫攻坚的独特价值。 ③精神与价值理念。讲述右玉由荒变绿、由绿变富的生态治理与脱贫攻坚故事，说明生态扶贫工作需要驰而不息、久久为功的精神，弘扬“人不负

这篇演讲以广西南丹白裤瑶族为缩影，紧扣“铸牢中华民族共同体意识”主线，通过新旧对比的生动呈现，讲述瑶乡从闭塞贫困到安居乐业、产业兴旺、非遗重生的沧桑巨变。演讲以看得见的民生改善诠释民族团结的实干力量，传递八桂各族儿女同心同行、共创繁荣未来的真挚情感与坚定信念。

本课程围绕当代大学生体质现状、体育的育人价值、体育精神践行三大核心内容展开。课程以 “脆皮大学生” 热点现象为切入点，直面当代大学生体质下降的现实困境，从生活习惯、认知偏差、运动缺失三个维度深入剖析成因；紧扣健康中国战略与五育并举要求，解读体育与德、智、美、劳融合的核心价值，结合广西本土体育名将韦永丽、青年奥运冠军全红婵、苏翊鸣等青年体育榜样事迹，传递拼搏、自律、担当的体育精神；最后发起 “我的 1 分钟健康承诺” 行动号召，引导学生从微运动入手，养成常态化健康习惯。