课程以线下分组课堂实录为载体，借助“小明同学”具象案例教学，系统讲解SWOT分析法在高职生职业规划中的落地使用方法，引导学生完成自我剖析、外部环境研判、行动方案制定全流程学习，配套纸笔练习、课堂分组讨论、线上互动作业等实操环节，解决学生升学就业迷茫、技术迭代焦虑、学习拖延等现实痛点。

视频以最近北京冬奥会中国运动健儿获奖争光引发国人的爱国热情为导入，引导广大青年思考“什么是爱国”，再通过具体正面事例，尤其是孟晚舟事件和抗击疫情过程中的生动典型，向大学生们阐述是什么爱国主义、中国人爱国主义有什么特点、和平时代该如何爱国等，从而帮助青年大学生树立正确的爱国主义观。

背景：青藏铁路是连接青海省西宁市至西藏自治区拉萨市的国铁Ⅰ级铁路，是中国新世纪四大工程之一，是通往西藏腹地的第一条铁路，也是世界上海拔最高、线路最长的高原铁路。青藏铁路于1958年开工建设， 2006年7月全线通车，历经1800个日夜，参与建设者十余万人。

弘扬中华优秀传统文化，铸牢中华民族共同体意识，我们青年人又应该怎么做？身为当代青年，肩负时代重任，必须要坚定文化自信自强，一是要培养个人能力。二是要引领社会风尚。三是要当一名心怀国之大者。在坚定文化自信的道路上，注入青春的力量，守好中华文化的“根”与“魂”。

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本课程围绕传统审美与文化自信的内在关联、广西传统民居的审美文化内涵、青年文化传承的践行路径三大核心内容展开。课程从 “国潮热” 的社会现象切入，提出青年群体表层审美与文化根脉脱节的现实问题；以广西传统民居为核心案例，从空间、秩序、生活三个维度，解读依山就势的天人合一理念、院落格局的礼序文化、细部匠心的生活智慧，阐释传统民居作为建筑形态、文化记忆与精神载体的三重时代价值；最后引导学生思考 “我们能为传统文化做什么”，提出从了解认知、专业赋能、创新表达三个维度践行文化传承的具体路径。

广西工业职业技术学院易班操作指南，桂林电子科技大学提供原视频。

本课程为高校思政教育课程，由南宁师范大学黄洪辉老师主讲，围绕青春与信仰展开授课。课程结合李大钊《青春》经典语录、时代楷模黄文秀脱贫攻坚事迹，对比多元青春价值观，回望百年青年奋斗历程。立足广西本土育人视角，引导青年树立正确的理想信念，厚植家国情怀，将个人理想融入国家发展大局，激励青年赓续红色血脉、矢志拼搏奋进，以青春之力助力中国式现代化建设。

《红途・薪火传》依托河池本地红色资源打造沉浸式思政视频，设置 “寻迹 — 铸魂 — 传灯 — 砺行” 四大篇章，带领观众走访多处红色旧址，重温右江革命峥嵘岁月、体悟革命初心；影片融合革命历史场景与新时代青年风貌，借青年 “请党放心，强国有我” 的誓言，诠释传承红色血脉的青年担当，为建设中国式现代化广西凝聚青春力量。

争做新时代广西红色文化传播的使者，桂北红色文化传播与旅游志愿讲解员培养课程（第二课堂精品课程）