课程介绍了如何通过游戏让团队成员相互认识、快速融入，并且在短时间内通过合作完成一个任务，让学员认识到在沟通中要学会换位思考，也引导老师反思在教学过程中，教师传达给学生的语言是否得当。

本课程以独特的“时光机”视角，带领学生穿梭于职业发展的历史长河，剖析从古代社会分工到当今数字化浪潮下职业结构的深刻变革与新兴趋势（如数据分析、AI工程师等），揭示技术革新对就业市场的持续重塑。

大学生面对“史上最难就业季”，对就业形势缺乏客观辩证的分析。本课程通过讲授“以国内大循环为主体 国内国际双循环相互促进”的国家发展格局带给就业的机遇，引导学生坚定就业信心，坚守职业梦想，用奋斗点赞青春底色。

用有趣的方式，让学生快速掌握德语的音节，发音规律以及发音逻辑。 德语相比于汉语的拼音，英文的音标有何种的不同？ 以德国文化的角度结合中国人特有的说话习惯，用最直接形象的生活情景学习德语。

课程主要讲解步入大四的学生在面对考研、就业、出国、创业等选择时该如何去做的方法与建议

受新冠疫情影响，目前就业市场仍以网络面试为主，线下面试为辅。网络面试与传统线下面试有哪些区别？具体需要做哪些心态和技巧上的改变呢？本微课以HR的访谈及真实网络面试辅导为基础，为大学生总结出网络面试必备锦囊，希望可以帮助学生顺利通过单位的面试，早日找到心仪的offer。

《医心向美》是我校新开设的一门医学生职业美育教育课程，在医学院校里，学生奔忙于繁重的专业知识考试、外语等级等考试，不关注也不留心人文素质的提高和审美能力的培养在学习生涯和未来职业中的影响作用。美育是培养医学生成为一个全面发展的人才的必然要求，课程将从“概述”、“心理美”、“语言美”、“行动美”、“科学美”以及“职业美”多个方面深入开展医学生美育教育，培养医学生成为严谨、细致、耐心、热情、善良的年轻一代医生。

“VUCA时代，规划有用吗？”是面向大学一年级学生开设的《大学生生涯规划与就业指导》第一讲的内容。本节课程既强调生涯规划在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展和终身发展；既激发大学生生涯规划的自主意识，帮助学生真正了解自己，又充分挖掘学生的潜力，激发学生在学习过程中自觉地提高生涯管理能力和就业能力。本次课程设计基于“为每一位学生发展“新课程理念，在设计教学形式方面，运用互动分享等方法；在教学推进流程方面，充分体现主动建构性、互动性和情境性，尽量做到以学生为中心；

在“为党育人，为国育才”理念的指导下，《广告学概论》作为传媒类学生尤其是广告学专业学生的必修课，起到对学生专业引领及培养职业素养与道德意识的重要作用。本课程主要围绕广告对社会经济、文化等方面发展的重要促进作用进行展开，注重结合课程思政，使同学们树立对广告以及广告运作的正确认识。习近平总书记要求“广告宣传也要讲导向”，中国特色社会主义广告应该兼具商业效益与人文关怀，通过课程学习，使同学们认识到自身职业的责任，在用专业所学服务社会的同时，能够对中国优秀文化有所传承，从而讲好中国故事。

学生经历了大学一年级和二年级的学习后在学习能力上已经有了一定积累，对于专业领域知识也已经初窥门径。但想要在庞大的求职队伍中脱颖而出，仅有过硬的专业能力是不够的，还需要有能够触动面试官的亮眼标签。而众多标签中有一个标签往往被学生们所忽略，那就是——实习经历。本微课旨在帮助学生了解、掌握实习的重要内涵以及如何获得适合自己的实习机会，助力学生在求职过程中披荆斩棘、乘风破浪。