以“国家安全无外人，我们都是责任人”为授课主题，引导青年大学生树时代新风，立爱国壮举，敢于担当，勇于奋斗，成为一个可以为国家负重前行的人，努力做新时代具有责任意识和创新精神的社会主义建设者和接班人。

青春，是一个充满活力和激情的时期，大学生们正生逢其时，为自己的梦想而努力奋斗。无论是面对挑战还是迎接机遇，都要有坚定的信念和不屈不挠的毅力，释放青春能量，成就美好大学。

为进一步增强在校大学生法制教育，引导大学生树立正确的法制意识，维护和谐、文明的校园环境。辅导员们将围绕“偷拿外卖”、“校园交通”、“考试作弊”、“疫情防控”等主题，以案说法，以案释理，用通俗易懂的方式讲解校园生活中常见的法律法规知识。

图书馆在高校中是一个非常重要是场所，是大学生在必须经常去的地方，是信息交汇与共享的资源平台。千年文明的人文经典，瞬息万变的各种资讯，深不可测的专业技术等，图书馆都是你获取、分享信息最好的平台，人人有权，有机会共享社会的一切信息资源，享受图书馆的服务。

大学生人身、财产安全是大学校园稳定的核心内容。信息时代，威胁大学生安全的因素日益多样化，除水电、防火、防盗、交通、传销等形式以外，还有无孔不入的诈骗。同时，由于新冠疫情的影响，高校作为人员聚集的场所，也是疫情防控的重要阵地。为了保障自身安全、维护校园稳定，每一个大学生都应强化安全意识，安全警钟长鸣。

辅导员老师的工作纷繁复杂，需要管理学生的方方面面，是个十足的多面手。那么，在时间、精力、知识、能力的有限情况下，我们如何理顺各种关系，做好育人工作，就需要掌握一定的方法和技巧。思维导图就是一个直接有效的工具。

冯教授以中日的关系为切入点，指出中日关系每一次的变化都有美国在从中斡旋，并举辛亥革命和九一八事变为例。日美“结怨”的两大原因，一是美国的排日移民法，二是“华盛顿体系”和“伦敦裁军协定”而日本的强硬派实力不断扩张，以致其在九一八事变后退出国联，冲破了华盛顿体系的束缚。

传承我校精神文化，内化学生爱校意识，促使学生对学校产生认同感、归属感和自豪感，进而形成内心的精神力量与行为准则，随时能够以学校的历史鼓励自己，以校训砥砺自己，以校歌熏陶自己，同时了解学校校史校情，增强作为广财大学子的荣誉感和认同感。

本课程围绕如何接纳情绪出发，由情绪对人有怎样的影响切入，从情绪的概念、情绪的类型、情绪的功能三个方面认识情绪，通过最生活的语言，传导专业的心理学知识，有效帮助学生进行情绪管理，提高心理健康水平，以更好更快地适应大学学习生活，实现自我成长。

大学学习，不仅是大学生成长历程中的关键活动，更是大学生未来事业的基础。大学生踏进大学校园，就意味着进入了人一生中学习最自主、创造力最旺盛的“黄金时节”。然而，大学生学会学习的实质就是要形成良好的学习心理。