介绍非暴力沟通四要素，通过创设问题情景、案例分析、提问互动的方式引导学生理解非暴力沟通四要素并学会区分，以期应用到日常生活。

"关关雎鸣、蒹葭水畔、桃夭年华”，中国文化的滥觞隐匿何方？诗经三百，篇篇是思、是情、是志，是鲜活的回忆和生命。伴着历史中款款的余音。

为同学们提出“提问式学习”“课前预习，课后复习”“学会利用资源查找资料”“正确处理‘学’与‘博’的关系”“正确处理学习和社团活动的关系”和“就是要树立远大理想和远大抱负”的六条建议。

学校借助新生入学教育课程以服务学生为基本途径，将社会主义核心价值观贯穿于新生入学教育的各个环节，树立高校学生正确的人生观、价值观和世界观。

本节课内容为《思想道德修养与法律基础》第六章第二节第二部分：“我国的实体法律部门”。通过案例以及图表等形式讲解我国实体法律部门的划分、特点及运行，使学生在了解各实体法律部门运行机制的同时，提高法治素养，培养法治思维，依法行使权利履行义务。

本课程回顾中国共产党发展史，展现全民抗击疫情的伟大壮举和卫国戍边英雄的先进事迹，深刻阐释爱国主义精神的时代内涵和价值，是一堂以爱国主义教育为主题的思政课。

课程简介：《马克思主义基本原理概论》是中宣部、教育部规定的本科大学生的公共政治理论必修课程，是对大学生系统地进行思想政治教育的主渠道和主阵地。是一门以马克思主义思想政治教育学科为依托的课程。对学生进行马克思主义基本原理的教育，帮助学生掌握马克思主义的世界观和方法论，树立科学的人生观和价值观，学会用马克思主义的世界观和方法论观察和分析问题。

心理体验与心理知识的讲授融为一体，使学生在自己领悟的基础上，理解心理危机历程理论

一门让学生知止有定、在心灵安宁之中探求真知、学会思考的课程

引导学生在“大思政课”中受教育、长才干、作贡献