长春理工大学系列思政微课堂，颠覆传统认知思政课堂，直击热点难题理论对话

本课程聚焦于当代大学生中普遍存在的“偷感”心理现象——即在竞争内卷加剧、社交关系流动化以及信息高度透明等多重压力下，个体易于产生的退缩与回避行为。旨在帮助学生识别并打破负面心理循环，逐步建立起兼具弹性与动态平衡的心理调适机制。 在内容设计上，课程以唐代诗人李白的人生历程为叙事线索，构建“破自缚之局—立自信之心—求自主之道”的成长路径。具体而言，通过赏析“仰天大笑出门去”的豪情，引导学生运用行为激活技术，以行动打破焦虑；围绕“天生我材必有用”的诗句，重建自我效能感，稳固价值认同；最终以“欲上青天揽明月”的志

大学之梦，乃是无数学子心中的璀璨星辰，然而对某些家庭经济拮据的学子而言，这梦想却似乎遥不可及，如同夜空中最亮的星，虽光芒万丈，却难以触及。因此，向初入大学校门的新生们详细介绍国家资助政策，无疑成为了高校新生入学教育不可或缺的一环。这一举措不仅点亮了学子们前行的道路，更为他们铺就了一条通往大学殿堂的坚实桥梁，让每一个怀揣梦想的学子都能勇敢地迈出步伐，去追寻和实现自己的大学梦。 本视频聚焦于高校新生入学教育，展示国家资助政策成果，传递党和国家对青年学子的关怀。旨在激励大学生珍惜学习机会，担当责任，完善自我，成

《青春压力解码手册》是一套针对大学生群体设计的微课视频，旨在通过生动有趣的方式帮助学生认识和应对青春期的各类压力。本作品由姜雨朦老师主讲，结合心理学理论、生活化案例和互动式教学方法，将抽象的压力管理知识转化为易于理解的实用技巧，助力学生以积极心态面对成长挑战。 选题创意上，作品以“压力解码”为主线，将压力比喻为“游戏小怪兽”，用“打怪升级”的叙事串联知识点，贴近学生兴趣。同时，引入心理学经典理论（如耶克斯-多德森定律、社会支持理论）增强内容深度，结合“呼噜精室友”“论文难产”等真实场景引发共鸣。 在教学设

针对毕业生求职压力疏导与家庭支持体系建设问题，三位专家凝练出三大指导策略：其一强化政策研判，建议家长引导学生及时把握重要就业窗口期，精准对接国家、省、市、校就业扶持项目，量身定制职业发展方案；其二注重心理调适，倡导以成长型思维应对考研考公竞争，通过科学分析调整职业规划；其三推动行动转化，帮助毕业生突破“求职完美主义”等心理桎梏，将就业意愿转化为切实行动。此外专家们还就简历优化、结构化面试、职业锚定位、亲子沟通等方面遇到的问题予以指导，助理学生顺利渡过就业焦虑期。

党的二十大报告指出:“基层民主是全过程人民民主的重要体现。”本作品将河池本土特色资源——中国村民自治第一村合寨村与高校思政日常教学内容相结合。本团队专门到合寨村实地考察，运用相关软件1比1建模还原合寨村民自治展示馆实景，并通过合寨村的基层民主建设案例以及发展历程、措施、手段以及现代3D建模技术手段创新高校思政日常教学模式，更好贯彻高校思政日常课程的理念，从而更高层次达到思政课立德树人的根本目的。

《以坑变湖，“绿”成“金”——凹山蝶变蕴藏着的美丽中国的发展密码》为安徽工业大学艺术与设计学院大学生思政团队讲思政课《守住绿水青山，放得金山银山》系列的一节课程》，探讨了马鞍山凹山地区从矿坑变成美丽湖泊的成功转型案例，揭示了这一过程中的生态恢复、环境保护和可持续发展策略。课程内容包括凹山地区的矿业历史、环境修复技术、绿化工程实施及其对当地经济和社会的积极影响。通过案例分析，学员将深入了解生态文明建设的实践经验和美丽中国战略的实现路径。

中华文化发展繁荣是中华民族伟大复兴的重要条件。保护历史文物是传承中华优秀传统文化的必然要求。习近平同志在福建工作期间高度重视文物保护，察看了正在重建的考亭书院，武夷山城村汉城遗址。2021年3月22日，习近平总书记来到福建考察，首日就来到了武夷山九曲溪畔的朱熹园。无论是积极协调推动考亭书院，武夷山城村汉城遗址建设与保护，还是考察武夷山九曲溪畔的朱熹园，加强历史文物保护、传承优秀传统文化始终为习近平同志所关注、所思考。 通过追寻习近平同志在武夷山的文化足迹使学生深入理解中华文化发展繁荣是中华民族伟大复兴的重

该片认真贯彻落实党的十七届六中全会精神和胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的重要讲话精神，以党的90多年光辉历程为背景，通过讲述革命、建设、改革各个历史时期优秀共产党员坚持理想信念、发挥先锋模范作用、保持先进性和纯洁性的感人故事，深刻阐释了共产党人的核心价值观，是一部兼取政论片、文献片、纪实片之长，融思想性、教育性、艺术性、观赏性于一体的经典电视片，是对广大党员、干部和入党积极分子进行理想信念教育的重点教育片。

人生在勤，不索何获。人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。他由一个新闻菜成为了校报总编室主任、中国（福建）高校传媒联盟大新社部长团一员。两年两百篇新闻，近三百小时的志愿时长，努力成就了他。 他是莆田学院机电学院2014级黄鹏辉！