大学生理想信念教育

大连外国语大学思政教育——“大国外交”战略与中国外交实践

高校日常思政教育——党建与思想引领

思政教育第一课

习近平新时代中国特色社会主义思想内在逻辑与丰富内涵

2021年3月，习近平总书记到武夷山考察当地生态文明建设情况。本堂课的设计拟以行走的思政课的方式，追寻习近平总书记在武夷山的考察足迹，结合当地生态文明建设经验，从“国家公园勇担绿色使命——走进武夷山国家公园智慧管理中心”“由伐转护守护万物和谐——走进武夷山四新伐木场旧址”“科技创新赋能绿色发展——走进武夷山燕子窠生态茶园”“生态银行助推‘两山’转换——走进武夷山市五夫镇生态银行展厅”等四个方面阐释“人与自然和谐共生”“尊重自然、顺应自然、保护自然”“推进绿色科技自立自强”“绿水青山就是金山银山”等生态文明

党中央、国务院高度重视家庭经济困难学生资助工作，不断建立健全家庭经济困难学生资助政策体系，全方位保障每一位家庭经济困难学生入学前不用愁、入学时不用愁、入学后不用愁，这是落实习近平新时代中国特色社会主义思想、构建社会主义和谐社会的重要举措。作为一名享受了国家资助的新时代大学生，我们应当如何从一点一滴做起，从身边的小事做起，成为一个对国家有用的人呢？首先，敢于有梦是前提。其次，勤于圆梦是关键。本次微课以希望工程的“大眼睛女孩”苏明娟以及安徽工程大学含笑花志愿服务团队为例，向我们同学诠释了在四年的大学生活中应当

本课程聚焦算法推荐背景下大学生“被动网络消耗”现象，从“明明只想刷十分钟，却不知不觉过去几个小时”的日常体验切入，引导学生认识算法推荐、注意力吸引与闲暇方式变化之间的关系。课程不简单将网络过度使用归因于大学生自制力不足，也不将技术视为“洪水猛兽”，而是在理性认识平台运行逻辑和个体行为习惯的基础上，帮助学生增强网络生活的主体意识。围绕“如何把闲暇的主动权拿回来”，课程提出“守住时间权、守住选择权、守住价值感”三个行动维度，通过设置数字边界、主动搜索信息、优化信息来源、丰富休闲方式等具体方法，引导大学生从“被

本课程以渡江胜利纪念馆实景拍摄为依托，以传承和弘扬“铁人精神”为核心思政主题，聚焦“铁人”王进喜的成长历程与奋斗事迹，紧扣新时代青年思政教育要求，通过演讲宣讲、历史影像、场景还原、音效搭配等多元形式，深挖王进喜刚毅坚韧、矢志报国、艰苦奋斗、精益求精、勇于担当的精神内核，引导青年学生铭记先辈事迹、厚植家国情怀、锤炼责任担当，传承红色基因，树立奉献祖国、实干兴邦的理想信念，是一门兼具思政育人价值与红色文化传承意义的特色主题课程，精准贴合高校团员教育、四史学习、思政理论课等教学场景。依托渡江胜利纪念馆实景拍摄场

聚焦思政教育，立足守正初心、立德树人，巧用非遗文化赋能育人，创建“红纸思政”特色平台，旨在铸牢民族共同体意识，探索文化发展新路径，深度融入思政教育实践 。