广东高校网络思想政治工作中心、广东高校易班发展中心（佛山科学技术学院）和高校思想政治工作队伍培训研修中心（华南师范大学）联合开展了2020年度广东高校新生入学教育微课征集活动。该系列微课视频为获奖作品。作品围绕理想信念、学业适应、心理健康、人际社交、抗疫防疫、党史及新中国史等教学内容进行讲解，主讲者来自广东省高校的思想政治教育工作干部。十一个专题既各有侧重，又形成了一个有机整体；既有理论阐释和经验总结，也有事实分享和数据呈现，供广大高校学生学习。

《工匠之国》系上海市“课程思政”教学改革——“中国系列”课程之一，讲授工匠精神、劳模精神、劳动精神，集中体现了社会主义核心价值观的内在要求，既是伟大民族精神的重要展示，又是开拓创新时代精神的生动体现。加强劳模精神、工匠精神和劳动精神与大学生核心价值观教育，用劳模的先进事迹感召青年学子，用劳模的优秀品质引领校园风尚，有利于在广大学生中培育和践行社会主义核心价值观，激励学生努力成才。

为庆祝中国共产党成立100周年，深入学习贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，广东工程职业技术学院开展“穿越百年党史，讲出我的心声”系列短视频展播活动，引领师生“讲党史，悟党心， 感党恩， 跟党走”。

广东高校网络思想政治工作中心、广东高校易班发展中心（佛山科学技术学院）和高校思想政治工作队伍培训研修中心（华南师范大学）联合开展了2020年度广东高校新生入学教育微课征集活动。该系列微课视频为获奖作品。作品围绕理想信念、学业适应、心理健康、人际社交、抗疫防疫、党史及新中国史等教学内容进行讲解，主讲者来自广东省高校的思想政治教育工作干部。十一个专题既各有侧重，又形成了一个有机整体；既有理论阐释和经验总结，也有事实分享和数据呈现，供广大高校学生学习。

为喜迎党的二十大胜利召开，推动党史学习教育常态化长效化，激发广大网民特别是青年群体深刻理解“两个确立”的决定性意义，增强“两个维护”的自觉性、坚定性，5月9日，在习近平总书记给《文史哲》编辑部全体编辑人员回信一周年之际，“习语润心——跟着总书记学文史哲”云宣讲活动正式启动。

本视频为西南医科大学思政教育视频，内容打破思政课枯燥说教的刻板印象，直面信息爆炸与理想迷茫的时代挑战，引导05后大学生以沉浸式、学思践悟的新方式开展思政学习，鼓励学生投身科技创新与基层服务，通过增强辨别力、提升本领、参与实践，将个人理想融入国家发展，践行青年使命与担当。

该作品立足本土文化育人，以宜州浙大西迁广场打造行走思政课。创作团队实地调研、查阅史料、访谈拍摄，深挖浙大西迁历史与求是精神，再现抗战知识分子教育救国的担当；结合河池本地红色资源，联结西迁精神与新时代青年使命，厚植学生乡土认知、文化自信与家国情怀，是兼具地域特色与育人价值的思政实践作品。

本课程通过讲述民族团结誓词碑和拉祜族之乡澜沧脱贫攻坚的故事，引导广大青年深入学习贯彻习近平总书记关于民族工作重要论述，以铸牢中华民族共同体意识为主线，教育引导学生不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。 课程充分利用思普地区红色文化资源，运用小故事来阐述、宣讲大道理，讲好历史故事、讲好新时代普洱市各民族在团结进步奋斗中取得的巨大成就，使各族学生在故事和成就中得到感悟、受到教育。

当代青少年在学业进阶、能力提升过程中，部分个体即便取得客观成绩，仍深陷自我怀疑，将收获归于偶然运气，滋生 “名不副实、害怕被揭穿” 的内心焦虑，这一心理体验即为冒名顶替综合征，是青年群体中普遍存在的心理现象，并非精神疾病。 本课程立足新时代学生心理健康发展需求，面向大中小学生群体开展心理健康科普教育。课程系统阐释冒名顶替综合征的核心内涵，从认知模式、神经机制、社会文化环境多维度剖析心理发生机理，结合典型案例与公众人物心路历程印证现象的普适性，依托认知行为疗法、接纳承诺疗法输出可落地的心理调适技术。旨在引导

《大学生心理健康教育》 是根据学生心理发展特点、贴近学生真实生活，以学生的心理自助和自我成长为主线的课程。涉及环境适应、心理健康与咨询、自我意识、人格发展、情绪管理、人际交往、学习压力、恋爱及性心理、挫折应对及心理危机干预。 本节内容贴近学生日常遇到的应激生活事件危害大学生心理健康，教会学生识别心理应激障碍反应，学会心理自助方法，以及能后对挫折情景的正向理解、积极应对。