本视频在衔接毛泽东思想形成与发展过程的基础上，重点就三个方面的知识点进行引导学习：为什么说毛泽东思想是一个完整的科学理论体系？什么是毛泽东思想活的灵魂？为什么实事求是、群众路线、独立自主构成毛泽东思想活的灵魂的三个基本方面？ 针对网络课程的特点，在讲授过程中史论结合，注重历史逻辑和现实逻辑、理论逻辑和实践逻辑的结合。此外，讲授还注重价值引领，突出正因为中国共产党有实事求是的传统，全党才容易接受改革开放，才有了中国特色社会主义道路。

习近平总书记在二十大报告中殷切寄语青年：“广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。”2021年度全国大学生“返家乡”社会实践先进个人，沈阳师范大学新闻与传播学院2020级新闻学专业苗倩等同学正是用自己的专业所学身体力行、积极践行习近平总书记对新时代青年的期望和号召，用自己的青春和汗水投身新时代逐梦的伟大实践，把新时代大学生的社会实践书写在祖国的山河大地上！

为了贯彻落实党的二十大精神，实践课程思政融入大学英语课程教学的课程建设，落实立德树人根本任务，英语团队教师以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，打造“英语微课文化板块”，带动学生用英语传播中国优秀传统文化，推动知识传授、能力培养、价值引领、文化自信的有机统一。

为了贯彻落实党的二十大精神，实践课程思政融入大学英语课程教学的课程建设，落实立德树人根本任务，英语团队教师以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，打造“英语微课文化板块”，带动学生用英语传播中国优秀传统文化，推动知识传授、能力培养、价值引领、文化自信的有机统一。

本课程聚焦乡村儿童筑梦，依托高校研学与心理沙盘开展实践。通过组织陕西宁强县双柏虎村孩子走进陕西科技大学，参观校园感受“三创两千”精神，再以心理沙盘为载体，引导孩子用沙具构建梦想世界，将模糊渴望具象化。借助自由创作、故事分享等环节，帮助孩子增强目标感、树立自信，传递知识改变命运信念，为乡村孩子播撒逐梦种子，助力心灵成长。

《中国智慧》课程旨在通过讲授中国优秀传统文化中包涵的智慧精髓，使同学们获得中国传统哲学、科技、古诗词、文字、书法、小说、美术、音乐、历史、政治、商道、外交等多方面广博的知识和智慧，在有限的教学课时内，教师力求避免蜻蜓点水和碎片化知识，从各个学科领域中凝练出最为重要的、核心的中国智慧，从整体上呈现中国智慧的大致内容，让同学们能够对何谓中国智慧有一个较为全面的认识，激发对中国智慧的兴趣和认同。教学注重理论与实践相结合，既有理论知识的传授，又有音乐、美术、民俗、诗词、小说、书法的鉴赏和手工艺品的制作，寓教于乐。

从大一新生的理解角度出发，对国家、省级、学校三个层面主要的高校助学政策作了简单、直观的介绍，力求框架清晰，帮助学生快速全面了解高校资助政策体系，对照自身情况提前做好资助项目申报准备。课程末尾还从“资助育人”角度发出了倡议，希望学生在受助中学会感恩自强，并广泛参与到国家助学宣传实践中来，一起凝聚助学力量，播撒希望之光。

本次课是中国特色社会主义理论与实践研究第6章第3节“加强和创新社会治理”。新型冠状病毒是新中国成立以来传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。此次疫情阻击战，是对我国治理能力和治理水平的重要检验。疫情防治中呈现出的一些现象和问题值得我们思考和反思。我们本次课就以疫情为观察窗口，从中认识我国治理体系和治理能力现代化的意义和成就。

为了贯彻落实党的二十大精神，实践课程思政融入大学英语课程教学的课程建设，落实立德树人根本任务，英语团队教师以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，打造“英语微课文化板块”，带动学生用英语传播中国优秀传统文化，推动知识传授、能力培养、价值引领、文化自信的有机统一。

本课程以”奋楫笃行将致远 挺膺担当正青春“为主题，立足青年成长需求，通过理论阐释、案例分享与实践引导相结合的方式，深入解读 “奋楫笃行” 的奋斗精神与 “挺膺担当” 的责任意识，帮助青年学子明晰青春使命，激发拼搏进取的内驱力，在筑梦新时代的征程中勇毅前行，以担当实干书写青春华章。