本课程为高校思政教育课程，由南宁师范大学黄洪辉老师主讲，围绕青春与信仰展开授课。课程结合李大钊《青春》经典语录、时代楷模黄文秀脱贫攻坚事迹，对比多元青春价值观，回望百年青年奋斗历程。立足广西本土育人视角，引导青年树立正确的理想信念，厚植家国情怀，将个人理想融入国家发展大局，激励青年赓续红色血脉、矢志拼搏奋进，以青春之力助力中国式现代化建设。

本课程以热播剧《玫瑰的故事》黄亦玫独立的爱情观为镜，探讨大学生应培养正确的恋爱观。学习在爱情中保持自我，识别并远离PUA等不良情感操控，引导其建立健康平等的恋爱观，成就自信人生。 引言：黄亦玫爱情启示录，为何“爱人先爱己”是恋爱基石，实现自我价值与恋爱平衡。 PUA现象及案例剖析：识别生活中的情感操控，分享真实案例、探讨如何避免恋爱陷阱。 实践指导：走出PUA的具体方法。 总结：做清醒大学生，拥抱健康恋爱人生。

【姓名】 谢静威 【教授科目】 专注于言语理解与表达 【教学风格】 幽默风趣，擅长将传统的演绎推理形势转化为归纳推理，睿智创新型模式。 【教师简介】 培优课程金牌名师 主讲言语表达、判断推理、面试教学3年有余，昵称“维尼熊”，福建地区学员无人不知，无人不晓这位让人念念不忘的“小熊老师”。国家二级心理咨询师，对教育学，心理学等均有深入研究，在华图教育网、新浪教育、搜狐教育、等多家网站发表应试技巧等相关教学、教研文章数十篇。从事教学以来以自己独特的体系赢得学生的一致好评。

疫情防控已经渐趋平稳，大家的情绪、生活都在恢复正常，但也 有同学仍然会有些焦虑和担心。当同学们产生焦虑和担忧情绪时该如 何应对?课程从疫情后时期学生的现实需要出发，以手绘过程视频方 式，从专业角度给出心理防护建议，帮助好同学们准备好相应的心理

大学生由于受到学业压力、人际矛盾、就业焦虑等问题的影响，容易遭受心理问题的困扰。面对心理困境时，大学生应对方法较为单一、应对策略相对缺乏，主动寻求专业帮助或者到专科医院就诊意识不强。因此，通过本节课的设置，让大学生掌握心理困境的应对方法，引导大学生学会自助、善借他助和主动求助，树立正确的健康观和“每个人都是自己心理健康第一责任人”的理念，自觉关注心理健康，积极构筑幸福人生。

以战“疫”为生动案例，深刻诠释习近平总书记关于“爱国主义”的两点表述：一、爱国主义始终是把中华民族坚强团结在一起的精神力量；二、爱国主义的本质是爱国和爱党、爱社会主义高度统一，引导学生从战“疫”中汲取爱国主义硬核力量，进一步培育和发扬爱国主义精神，勇担时代重任，为实现中国梦大步迈进。

本作品以一枚具有特殊历史背景的三牙轮钻头为切入点，讲述了西南石油大学在石油钻头技术研发领域的奋斗历程。1979年，这枚钻头作为国礼由美国总统卡特赠送给邓小平，其后辗转成为西南石油大学的重要研究对象，见证了学校在该领域从无到有、从弱到强的科研突破。

基层是人民群众生产生活的重心，基层民主实践能够让人民群众直接行使民主权利，依法管理自己的事务，这是社会主义民主最广泛的实践。我国基层民主有多种多样的形式，如以村民委员会为组织形态的农村村民自治、以社区居民委员会为组织形态的城市居民自治、以职工代表大会为组织依托的企事业单位职工自治等。基层民主的建立和发展，保障了基层群众广泛、直接、有效行使民主权利，我国的基层民主实践更有烟火气。

为充分发挥大学生先进典型的示范引领作用，安徽工业大学举办第九届优秀学子宣讲团“逐梦强国路，青春再出发”系列宣讲，引导广大青年学习宣传贯彻党的二十届三中全会精神，深刻领悟习近平总书记重要讲话精神，传承优秀传统文化，通过宣讲进一步发挥榜样示范引领作用，激发广大青年学子接续奋斗的热情。

本课程直击大学生“手机依赖”困扰下的注意力痛点，以“神经行为学+认知行为疗法”为基础，在拟人化叙事中拆解多巴胺、FOMO（错失恐惧）、信息茧房三大“注意力劫匪”的操控机制，创造性设计“青铜隔离术（环境隔离）→黄金雕刻术（习惯重塑）→王者崛起术（认知升级）”三重游戏化技能进阶体系，在多感官交互与具身化设计中打造兼具沉浸感与实操性的手机依赖干预微课，助力大学生破解手机依赖，掌控注意力主权！