高校思想政治理论课教学是我国社会主义高等教育的 一个重要特征，它承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的 任务，是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地，是提升学生 政治热情的必然要求，有助于大学生树立正确的世界观、人生观和价 值观，从而不断提升学生热爱党、热爱社会主义的思想情感，使其在 以后的奋斗道路中，坚定自己的政治立场。历史是一面镜子，鉴往而 知未来。在新的形势下，加强大学生的中国近现代史的教育，是提升 学生思想品德素质、加强社会主义现代化建设的必然要求。高校在思 想政治课教学中，采用多种手

社稷苍生念，拳拳赤子心。红色家书，纸短情长，不尽欲言。

我们看不到，摸不到的分子和气体却有理想气体的基本定律：玻意耳定律、查理定律、盖•吕萨克方程。这些听起来繁杂的名字，他们每一个都代表着什么？让我们一起走进它们的世界。

本节微课以此知识点出发，利用情境剧的形式将三种不合理信念表现出来，使同学们在实际案例中学会辨别不合理信念，从而加强对负面情绪的觉知。

普及心理健康知识,增强大学生的自我心理调适能力,帮助大学生解决身心发展过程中的心理问题,提高大学生的心理健康水平和综合素质,促进大学生健康成长,全面发展。

“思想道德修养与法律基础”课程，旨在引导大学生认识自我、认识环境、认识时代特征，解决成长成才中遇到的实际问题，帮助学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的中国精神，确立正确的人生观和价值观，加强思想道德修养，增强学法、用法的自觉性，全面提高大学生的思想道德素质、行为修养和法律素养，追求人生的最高境界。

关于智力理论有多种分类，比如说智力因素论、智力结构论、形态论，以及智力三元理论等等，智力测试真的准确吗？智力年龄是怎么一回事儿呢？为什么我们常用智商高低形容一个人的聪明程度而不用智力年龄呢？智商真的是“商”哦！