本课程是一篇关于大学生职业发展规划的课件，主题为“时间管理四象限法”。通过案例分析和理论讲解，帮助学生掌握时间管理技巧，明确重要与紧急事务的分类，并运用4D原则高效处理事务。课程还强调了树立爱国理想与奉献精神的重要性，并结合医学生的学习与职业特点，提出了具体的规划建议。

本作品以谈心谈话为抓手，将大学生职业教育嵌入就业帮扶全过程，既破解毕业生求职困境，又塑造学生职业综合素养，为高校职业教育与就业育人融合提供落地工作范式。

就业是最大的民生，安全则是第一原则。

本课程为“互联网+萤光支教”系列课程之一。 讲师为静安区教育学院小学英语教研员，学科带头人陈李明老师。在本课程中，他将从文本再构到单元整体设计的各个方面，谈谈英语课堂上的教学改革。

本课程是由白东芳老师主讲，面向在校本科生的课程，课时约43分钟，是高校培育大学生职业素养的重要课程。 课程融入思政教育，以革命先辈事迹为引导，贴合大学生认知特点，摒弃单纯的技能教学模式，将简历制作、岗位投递等求职技巧，与诚信自律、职业规划、敬业实干等职业素养培育相结合。 课程配套多元化课后实践任务，通过简历互评打磨、制作多版本求职简历、搭建求职信息库等训练，让学生走出课堂实战练兵。从诚信、规划、表达、精进、实干五大维度提升学生综合职业素养，引导学生结合专业合理规划就业，树立严谨务实的职业态度，助力学生高

教育非它，乃是心灵转向。教育的过程是心灵与心灵的碰撞。教师同时也是学生心理健康的工作者，教师应该如何关注学生的心理健康教育？如何使得教师的主导性和学生的主体性相结合来进行学生心理健康教育？

在数智时代职场新挑战的背景下，本课程针对性提出专业能力、软技能、数智素养三位一体的新时代职业素养框架，传授利用AI工具、参与实训项目、任务驱动学习等提升方法，并结合从普通到优秀的真实案例，鼓励学生尽早行动、长期积累，从容应对就业竞争。

为学生们进行生涯教育，帮助学生规划未来方向

大学生职业规划和就业创业指导——“两导四建送‘十两’礼物”工作法

简历是求职的敲门金匙。本视频介绍撰写简历的技巧，包括模板选择、基本资料、教育背景、工作经历、技能证书、兴趣爱好和自我评价等板块的撰写技巧。掌握简历制作的技巧方法，将求职金匙握在手中。