以不同岗位在实际面试中的差异为导入。配套冰山理论讲解，解读企业的招聘需求、核心关注点。基于对表层与潜能层面的选拔解读，提出胜任力概念。呈现企业在面试中的考核标准，给学生直观感知。

初入职场，面对新的环境、新的工作内容和复杂的人际关系，许多职场小白感到迷茫和困惑。本课程通过分享三个小妙招帮助即将踏入职场的高校毕业生们，顺利完成从职场小白到职业人的华丽转变，提升职场适应力，从而在职业生涯中迈出坚实的第一步。

本课程由上海市美术特级教师、“上海市普教系统名校长名师培养工程美术名师培养基地”专家程明太老师分享基于课堂，走向规范--美术三维目标的确定与单元化教学设计的内容。

本课程由静安区中学高级教师、中学德育学科带头人蒋薇美为大家分享积极心理学的相关内容。

《医心向美》是我校新开设的一门医学生职业美育教育课程，在医学院校里，学生奔忙于繁重的专业知识考试、外语等级等考试，不关注也不留心人文素质的提高和审美能力的培养在学习生涯和未来职业中的影响作用。美育是培养医学生成为一个全面发展的人才的必然要求，课程将从“概述”、“心理美”、“语言美”、“行动美”、“科学美”以及“职业美”多个方面深入开展医学生美育教育，培养医学生成为严谨、细致、耐心、热情、善良的年轻一代医生。

帮助在校大学生了解就业帮扶政策、国家基层项目、大学生就业去向、求职方式、就业月历

本课程为“互联网+萤光支教”系列课程之一。讲师为上海市徐汇区心理教研员，上海市中小学心理辅导协会副秘书长张建国老师。 张建国老师是上海市教育评估院心理达标校评审专家。擅长教师心理健康辅导、亲子关系辅导、学生学习方法辅导等。在本课程中，他将带领大家探索教师心理健康的问题。

本课程为“互联网+萤光支教”系列课程之一。 讲师为静安区教育学院小学英语教研员，学科带头人陈李明老师。在本课程中，他将从文本再构到单元整体设计的各个方面，谈谈英语课堂上的教学改革。

自我效能感是心理学家班杜拉提出来，指人们对自己实现特定领域行为目标所需能力的信心或信念，简单的来说就是个体对自己能够取得成功的信念，即“我能行”，这个“我能行”的概念下又分为两个概念，一是结果预期，二是效能预期。所谓的结果预期，是说做这件事情，只要行动就会达到一个什么样的结果，这结果跟行为之间是否一种联系，叫做结果预期，所谓效能预期，就是做到这件事，是对自己能力的一种评估。效能预期和结果预期构架在一起，就形成了自我效能这一重要的概念。

就业是最大的民生，安全则是第一原则。