国防教育（大学生征兵）

《教育心理学》课程是心理学专业的专业必修课，该课程向学生传授有关学习及学习理论、知识建构、技能获得、学习迁移、学习动机等方面的理论知识，并且培养学生应用所学理论知识分析案例，解决在教育教学实践中出现的各种问题的能力。此外，本课程还可以使学生适当增强对教师职业的热爱、对教学研究的钻研精神以及崇高的理想，具有一定的思政教育功能。

本作品聚焦当代大学生普遍存在的自我对抗困境，以"接纳"为核心心理能量，构建科学、可操作的成长引导方案。课程以"校园情景剧猜猜乐"生动导入，通过小美（容貌焦虑）、小李（失败否定）、小张（批评退缩）三个典型场景，精准戳中青少年自我批判的"心结"。结合科学研究，揭示长期自我否定对大脑痛觉中枢的影响，同时用神经科学原理解码接纳的"开挂模式"（前额叶激活、杏仁核抑制），为心理干预提供科学依据。 课程创新设计"三步接纳练习"（看见情绪、群体联结、第二人称友善对话），配套具体案例示范与"心理魔法时刻"机制，将抽象概念转

在新冠肺炎疫情防控期间，同济大学思政教研室在徐蓉院长、陈大文教授的指导下，在学生正式投入学习之前，开设了“思政第一课”的内容。旨在引导学生从当前的实践中加深对中国精神、使命担当、制度自信、社会主义道德等内容的认知，进而引导学生树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观以及正确的世界观、人生观、价值观，使学生能够将这种认知从思想自觉转化为行为自觉，从个人自觉推广到群体自觉。

从农耕社会“耕读传家久”的传统，到现代社会“劳动创造幸福”的箴言

质胜于华，行胜于言。经典诵读，传承精神。

当前通过光活化或光开关及位置测定的超高分辨荧光成像使我们可以理解细胞功能如何在分子水平表达及编码。在近些年所有超分辨的成像技术中，定位显微镜独树一帜，因为它传达着单分子的分布、距离等信息。在分子水平直接产生实验反馈观察复杂的生理反应，另外有效的染料标识的出现可获得真实的分子水平的分辨率。

本课程包括16部广西高校辅导员主题班会课程视频，内容涉及大学生职业规划、心理辅导、社会主义核心价值观建设等多方面内容，是各高校辅导员在开展主题班会时值得参考的学习资料。

浙江省高校就业指导网络课程，浙江工商大学李鹏飞老师主讲《疫情下研究生考试面试之策》。

莆田学院管理学院红色课堂之微讲坛第二期