本课程围绕广西十二个世居民族展开，以民俗节庆符号为媒介，从文化自信、民族认同、道德素质、日常生活、交流互动等方面讲述各民族节庆中优秀传统文化的发展与变迁，以及世居民族彼此之间如何进行交流交往交融，进而促进民族团结进步活动深入开展的历史过程。并通过此种方式实现民俗节庆多维度的空间拓展、多元化的面向展示、多层次的有机结合，增强师生文化认同感与民族文化自信，为促进民族交往交流交融做贡献，为广西民族团结进步示范区的经验传承和铸牢中华民族共同体意识的教育宣传做出积极贡献。

课程展示了闽江学院外国语学院学生立志笃行、文化互鉴、筑梦远航的风采

帮助学生全面正确地认识党和国家面临的形势和任务，把握时代脉搏，增强改革开放和社会主义现代化建设的信心和社会责任感。

校园文化教育

为巩固拓展主题教育成果，引导全校青年党员深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，根据中共四川省委教育工作委员会《关于开展高校“青年党员说”研学活动的通知》要求，我校党委组织部进行了前期调研，制定了活动方案，深入开展“青年党员说”研学活动

“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课是高校思想政治理论课的必修课，是与我国改革开放和现代化建设实践结合最为密切、充分体现马克思主义中国化最新理论成果的课程。

《大学生心理健康教育》课程是遵照教育部印发的《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》而设置，是集知识传授、心理体验与行为训练为一体的公共课程

“微笑抑郁症”是抑郁症的一种，他们表面微笑，内心痛苦。在他人面前表现得很开心，内在却承受着抑郁的症状。一些人由于一些原因，把愤怒、焦虑、忧郁等真实情感隐藏起来，时刻表现出微笑的表情，表面微笑，内心悲伤，心理学家把这种现象称为“微笑抑郁症”。这些“微笑”的抑郁症患者，“微笑”过后会陷入更深的孤独、寂寞和极端的抑郁境地。本课程由国家心理咨询师二级咨询师李丹老师对“微笑抑郁症”的基本概念及预后治疗等方面进行简要介绍，从而对大学生科普相关知识，提醒自己和周遭人群做好自我心理调节，预防微笑抑郁症的出现。

幼儿教育心理学是学前教育专业的一门职业技术基础课程。通过本课程学习，能够了解幼儿的学习与教育的问题，了解、探索幼儿学习的内涵；体会人类学习的复杂性和幼儿学习的特殊性；认识幼儿学习所涉及的众多领域、不同学科，体会幼儿学习的情境性、适宜条件和内在规律；提高学生的理论水平，并增加教学的有效性。

通过社会实践活动，使当代大学生真正地做到把理论与实际相结合，更好的投入到祖国建设中去！