思想道德修养与法律基础，轻松的语调告诉你道德的基础

本节课选自《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》第六章：推动高质量发展。高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，在当今的时代背景下，要想稳步推动高质量发展亟需新的生产模式的引领。近期习近平总书记在多种场合反复强调要发展“新质生产力”，新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。本节课，从新质生产力的生成逻辑，新质生产力的科学内涵以及以新质生产力推动高质量发展三个方面做出了系统阐释，进一步深化同学们对新质生产力及其对于高质量发展的重要推动作用的理解。

近代以来，随着英帝国主义用武力敲开了中国的大门。面临深重灾难，中国社会的各个阶级分别从自己的立场出发向西方学习，挽救国家危亡。农民阶级、地主阶级、资产阶级分别从宗教、技术和制度的层次向西方学习。然而，由于阶级的局限性，他们都失败了。先进的无产阶级掀起了轰轰烈烈的新文化运动。新文化运动为马克思主义中国的传播奠定的基础。马克思主义一传入中国，中国的革命面貌就焕然一新了。

概述五四运动的历史史实，分析五四运动产生的历史条件和特点，使学 生认识其对中国社会变革的影响，理解五四运动是新民主主义革命的开端， 引导学生继承和发扬五四精神，提升爱国主义情怀。

《中国近现代史纲要》是一门系统梳理中国近现代历史发展脉络、揭示历史规律的课程，其核心是帮助学习者理解中国从近代以来的历史走向及内在逻辑。

为什么要信仰马克思主义？这是今天的中国青年必须厘清的一个问题。青年将在这里，读懂马克思；在这里，读懂马克思主义；在这里，坚守作为青年人的信仰；在这里，感受真正的大学之道。

这节课的内容涉及《中国近现代史纲要》第一章第二节“西方列强对中国的侵略”。从1839年开始，中国清政府在反侵略战争中屡战屡败。制度落后，武器装备更落后。而列强则在历次侵略战争后一步步实现了对中国政治的操控，中华民族在半封建半殖民地社会的泥沼中历尽苦难。从那时起，民族复兴就是每个中国人心里的宏愿。当今的中国早已不同于往日。在建设中国特色社会主义强国路上，中国梦与人类命运共同体由内而外的诠释了民族复兴与大国担当的关系。中国人不仅要让自己强大，更要在维护公平公正的国际关系方面发挥作用。

授课对象：大三本科生；教材选用：教育部习近平新时代中国特色社会主义思想概论教学课件

兰州理工-吴宗铖老师解说马克思 主义基本原理

1.什么是文化？2.什么是文化自信？3.坚定文化自信