YOOC/CC7612/20250605
机构：大连外国语大学
老师：刘德隆、戴稚轩、王鑫鑫、王彭检、齐安申
报名人数：46人
点赞人数：10人
在社会节奏加快的大背景下，双相障碍发病率呈上升趋势。本课程依托“心理健康信息管理平台”，以AI助教“小易”串联知识，结合情景演绎与互动问答，在专业教师指导下，我校易班发展中心学生干部系统讲解双相障碍的症状表现、发病机制与应对策略。同时，为学生干部定制培训模块，强化心理危机识别与干预能力，构建校园心理防护网。
YOOC/CC7636/20250610
机构：广州商学院
老师：张秋艳
报名人数：34人
点赞人数：5人
针对大学生使用AI处理心理困扰又缺少科学的情况，结合高校心理服务资源紧张的现实痛点，开发本微课。破除学生对AI的过度依赖，建立“辅助工具”认知；提供可落地的AI使用指南；强化“AI+人工”协同意识，提升专业求助率。
YOOC/CC7729/20250708
机构：绵阳师范学院
老师：刘阳
报名人数：18人
点赞人数：9人
本课程针对AI时代倾听能力薄弱的大学生及爱好者，以AI对话剖析为引，融合声音接收、双向倾听等多维技巧与3F法则，助力提升倾听与沟通能力。
YOOC/CC2057/20200304
机构：广西大学
老师：张羽璇
报名人数：35456人
点赞人数：1550人
从心理学的角度，与同学们分享一些对抗疫情的心理调适方法，有很多实用的小技巧哦。让同学们将“被动隔离”转换为“主动成长”！
YOOC/CC7746/20250709
机构：西安工业大学
老师：牟雪艺
报名人数：29人
点赞人数：2人
本课聚焦大学生情绪管理痛点，通过动画+实拍场景+AI虚拟场景技术，以情绪劳动为切入点，讲解了如何使用“情绪观察日记法”觉察情绪，运用情绪ABC理论减少负面情绪感受，以及运用非暴力沟通理论合理表达情绪，引导学生与情绪做朋友，塑造理性平和、积极向上的心理品质，解锁美好大学生活。
YOOC/CC7865/20250731
机构：池州学院
老师：池州学院易班
报名人数：6人
点赞人数：2人
大学生心理健康是其全面发展的重要基石，拒绝焦虑教育作为维护大学生心理健康的关键举措，既是学生素质教育的应有之义，更是落实教育部 “全面加强和改进新时代学生心理健康工作” 要求的具体实践。
YOOC/CC5741/20230704
机构：亳州学院
老师：崔丽萍
报名人数：131人
点赞人数：10人
本节课从压力的概念出发，通过学生分享应对压力的方式，引出减缓压力的心理学方法。根据最新的研究成果，从四个方面引导学生转变思维模式，正确认识压力。
YOOC/CC7128/20240829
机构：吉林医药学院
老师：许健
报名人数：123人
点赞人数：16人
拥有独立健全的人格应该成为我们每一个人努力的方向，这样的素质和能力会在我们的学习、工作和生活中发挥巨大作用，是当代青年应该具备的良好品质。因为： 只有人格独立，思想和意志才能自由,行动和实践才会具有创造性。
YOOC/CC7681/20250623
机构：大连艺术学院
老师：王蕊
报名人数：35人
点赞人数：6人
通过教学，使学生了解自身的情绪特点，掌握情绪调适的方法，自主调控情绪，保持良好的情绪状态。
