YOOC/CC7845/20250730
机构：南京师范大学
老师：赵妍
报名人数：8129人
点赞人数：140人
心理健康教育系列：你“不开心”的原因找到了——ABC情绪疗法
YOOC/CC8103/20251023
机构：安徽工业大学
老师：安徽工业大学大学生心理健康教育咨询中心
报名人数：7973人
点赞人数：271人
参赛剧目聚焦大学生在生活、学习、人际、情感等领域产生的心理问题，通过紧凑的剧情编排、细腻的情感表达、出色的舞台呈现，深刻诠释了大学生心理成长的轨迹。
YOOC/CC3053/20200823
机构：佛山科学技术学院
老师：邓彩霞
报名人数：7624人
点赞人数：81人
本课程巧用漫画的形式图解男女差异，从生理角度揭示了男女性别的差异而导致心理和认知上差异的客观原因。以学生自编自导自演的校园心理情景剧为例子，表演出大学生校园生活中两性交往常见场景，通过教师讲授认知行为疗法中“发散思维思维技术”、“可能性区域技术”和“正反方辩证技术”三大锦囊教会同学们化解两性交往中的摩擦与矛盾。
YOOC/CC3503/20201029
机构：安徽工业大学
老师：徐悦老师
报名人数：7413人
点赞人数：190人
安徽工业大学徐悦老师向同学们讲述生命的价值体现以及如何提高自己生命的价值。
YOOC/CC7220/20241008
机构：广州科技贸易职业学院
老师：叶婷
报名人数：7327人
点赞人数：197人
大学萌新的困惑与建议科贸小萌新:刚进大学我踌躇满志，立志不虚度大学三年。但入学不久，我却1开始迷茫，各种不适应。我该怎么办?心理学家奥伯格(Oberg)提出，适应一般有蜜月期、危机期、恢复期和适应期四个阶段。顺利度过四个阶段时，同学们会惊喜的发现大学生活的快乐又回来了。
YOOC/CC3357/20200923
机构：南京工程学院
老师：葛丹丹
报名人数：7255人
点赞人数：286人
大学生在学习、社交、公开演讲等各方面普遍存在焦虑。本课程以焦虑小测试导入使学生了解自己的焦虑水平，进一步分析焦虑的定义、焦虑思维的来源以及焦虑通常产生的行为反应深入了解自己的焦虑。课程最后提出三个简单易行的应对并克服焦虑的办法，引导学生与焦虑和平相处，正确看待得与失，培养积极健康、理性平和的健康心态。
YOOC/CC7218/20241007
机构：广州科技贸易职业学院
老师：胡婧宜
报名人数：7240人
点赞人数：196人
心理适应是指个体在面对环境变化时，通过调整自己的心理状态和行为模式，以维持与环境的和谐关系。
YOOC/CC8584/20260716
机构：安徽财经大学
老师：王冰洁
报名人数：7225人
点赞人数：852人
课程剖析大学生精神内耗的表现、原因，从理论到实践，用科学策略摆脱过度内耗，重获生活活力。
