YOOC/CC2857/20200723
机构:吉林工程技术师范学院
老师:王旭
报名人数:52人
点赞人数:16人
讲述传统文化对当代大学生的影响
YOOC/CC7256/20241106
机构:广西工业职业技术学院
老师:刘思雅、谭冠晖、司阳、邹毅、李妍慧、银壮已...
报名人数:51人
点赞人数:9人
本课程围绕广西十二个世居民族展开,以民俗节庆符号为媒介,从文化自信、民族认同、道德素质、日常生活、交流互动等方面讲述各民族节庆中优秀传统文化的发展与变迁,以及世居民族彼此之间如何进行交流交往交融,进而促进民族团结进步活动深入开展的历史过程。并通过此种方式实现民俗节庆多维度的空间拓展、多元化的面向展示、多层次的有机结合,增强师生文化认同感与民族文化自信,为促进民族交往交流交融做贡献,为广西民族团结进步示范区的经验传承和铸牢中华民族共同体意识的教育宣传做出积极贡献。
YOOC/CC7552/20250513
机构:中共上海市教育卫生工作委员会
老师:上海市现代流通学校
报名人数:51人
点赞人数:1人
为贯彻落实党的二十大关于深化全民阅读活动的重要部署,进一步推动青少年学生阅读深入开展,促进全面提升育人水平,按照教育部、中宣部等部门印发《全国青少年学生读书行动实施方案》要求,市教卫工作党委、市教委定于 2023 年 4 月-12 月举办“阅读向未来 奋进新征程一一读红色经典 做信仰传人(第四季 )”上海市教育系统贯彻落实党的二十大精神主题阅读活动。
YOOC/CC7436/20250313
机构:上海教育系统网络文化发展研究中心
老师:华东师范大学
报名人数:50人
点赞人数:1人
《中国智慧》课程旨在通过讲授中国优秀传统文化中包涵的智慧精髓,使同学们获得中国传统哲学、科技、古诗词、文字、书法、小说、美术、音乐、历史、政治、商道、外交等多方面广博的知识和智慧,在有限的教学课时内,教师力求避免蜻蜓点水和碎片化知识,从各个学科领域中凝练出最为重要的、核心的中国智慧,从整体上呈现中国智慧的大致内容,让同学们能够对何谓中国智慧有一个较为全面的认识,激发对中国智慧的兴趣和认同。教学注重理论与实践相结合,既有理论知识的传授,又有音乐、美术、民俗、诗词、小说、书法的鉴赏和手工艺品的制作,寓教于乐。
YOOC/CC7549/20250513
机构:中共上海市教育卫生工作委员会
老师:上海市信息管理学校
报名人数:49人
点赞人数:0人
为贯彻落实党的二十大关于深化全民阅读活动的重要部署,进一步推动青少年学生阅读深入开展,促进全面提升育人水平,按照教育部、中宣部等部门印发《全国青少年学生读书行动实施方案》要求,市教卫工作党委、市教委定于 2023 年 4 月-12 月举办“阅读向未来 奋进新征程一一读红色经典 做信仰传人(第四季 )”上海市教育系统贯彻落实党的二十大精神主题阅读活动。
FDDX/FDDXCTWH1536/20160413
机构:复旦大学
老师:张志清
报名人数:48人
点赞人数:2人
古籍保护在中国当先社会似乎难成主流,但却是一件对保护传统文化很有意义的事情
YBXY/YBXYCTWH1679/20160331
机构:易班学院
老师:易班学院
报名人数:45人
点赞人数:1人
在进入大学之前,你想要了解一下她到底是什么样的么?成为她的一员你是否有所期待呢?让这趟旅程提前开始吧!
YOOC/CC7546/20250513
机构:中共上海市教育卫生工作委员会
老师:上海市信息管理学校
报名人数:43人
点赞人数:0人
为贯彻落实党的二十大关于深化全民阅读活动的重要部署,进一步推动青少年学生阅读深入开展,促进全面提升育人水平,按照教育部、中宣部等部门印发《全国青少年学生读书行动实施方案》要求,市教卫工作党委、市教委定于 2023 年 4 月-12 月举办“阅读向未来 奋进新征程一一读红色经典 做信仰传人(第四季 )”上海市教育系统贯彻落实党的二十大精神主题阅读活动。
YOOC/CC7545/20250513
机构:中共上海市教育卫生工作委员会
老师:上海新闻出版职业技术学校
报名人数:41人
点赞人数:0人
为贯彻落实党的二十大关于深化全民阅读活动的重要部署,进一步推动青少年学生阅读深入开展,促进全面提升育人水平,按照教育部、中宣部等部门印发《全国青少年学生读书行动实施方案》要求,市教卫工作党委、市教委定于 2023 年 4 月-12 月举办“阅读向未来 奋进新征程一一读红色经典 做信仰传人(第四季 )”上海市教育系统贯彻落实党的二十大精神主题阅读活动。
FDDX/FDDXCTWH1418/20160405
机构:复旦大学
老师:熊庆年
报名人数:39人
点赞人数:1人
在现代教育理念中,通识教育强调大学教育不仅要有知识的理性,而且要有人文的理性,注重大学生人格、精神和气质的涵养,防止人的异化。作为教育方式,通识教育强调成才环境的营造,意图通过特定的学校生活形态和文化方式来达到熏陶学生的目的。