心得

在国家安全教育的实施中，政府起了决定性作用。从宏观的学校培养目标到微观的教学内容，从人才培养模式到具体的教学方法，甚至于国家安全教育课程教师的选拔与任用，都强烈地渗透着国家意志和政府权力。国家安全教育如果仅仅停留在内容的宣讲和空洞的说教上，那么成效可能微乎其微。课堂教学必须与个体的实践活动有机融合，使学生走出课堂、走向社会，了解国情、了解世情，感受课本上难以言喻的真实世界 在坚守学校系统的课堂。