20200411研讨|张勇：绿色校园建设与生活垃圾分类

垃圾分类从我做起，

      听完张勇老师主持的关于“绿色校园建设和生活垃圾分类”的讲座后，我对绿色校园的定义与功能，以及如何培养垃圾分类的意识与习惯有了全新的认识。在听讲座前，我对绿色校园的印象局限于有绿化植被覆盖和绿色建筑的校园。但是张勇老师的讲解让我认识到，校园垃圾、公共交流空间、绿化景观的设计、教学楼与宿舍的空气质量、节约用电用水等也是衡量一个学园是否是绿色校园的重要因素，也让我意识到了学校为改善校园环境在不知不觉中做了许多工作。而在垃圾分类方面，从前我一直认为要培养垃圾分类的习惯，最关键的是要教导人们怎样进行垃圾分类，但听完讲座后我意识到比“怎么做”更关键的是“为什么去做”。垃圾分类的核心问题是教育、育人的问题，要教育人们承担垃圾分类的责任，充当环境保护者的角色，为个人素养发展和社会文明进步做出贡献。而作为入党积极分子的我们，更要发挥先锋模范作用，除了以身作则，积极参与校园与社区垃圾分类的工作，也要充当垃圾分类的宣传者与监督者的角色。

听完今天张勇老师的分享，我深有感悟。垃圾分类真的非常重要，绿色校园的建设离不开垃圾分类。我们每个人都应该从自己做起，做好垃圾分类。

拥有一个绿色的校园其实并不是容易的事，需要在很多的大处和细节处都加以注意，更需要校园中的每一个人都付出努力。很多时候我们关注到了一些显而易见方面，如绿化等，但却忽视了另一些方面。各个大学之间应该互相学习，往绿色校园的共同目标进步。

老师提到，在有些人认真负责地垃圾分类的同时，有一些人的行为可能破坏了整体效果，如把湿垃圾倒入可回收物垃圾桶的错误行为，但这并不应该成为我们不进行垃圾分类的借口，事实上只需要比平时多花费几分钟的时间，对于环境保护的意义远大于我们的点滴行动，更可以以我们大多数人正确的行为来影响那群不重视的人。在上海推行垃圾分类的初期，我的母亲就告诉我，在她工作的日企一直以来都是进行着垃圾分类的，哪怕最后分类的垃圾还是会一股脑儿被倒进一辆垃圾车（上海未分类之前），公司也没有改变这项规定。我觉得这对我有很大的启示，进行垃圾分类不是为了分给谁看，而是为了保护环境、为了问心无愧，将其作为劳育的一项我觉得非常有意义。

       校园环境也有着非常重要的“育人”作用，一个好的大学也应该一个“绿色校园”。在本次讲座中，“垃圾分类工作就是上海的新时尚”这句话给我留下了深刻的印象。“新时尚”的五点具体表现让我更全面地意识到了垃圾分类的重要性。我觉得，垃圾分类不仅是是环境保护的必然要求，但也是我们提高公民素质、提高城市管理精细化水平、加强城市环保基础设施建设的重要举措，最引起我注意的，是垃圾分类也是生态文明教育的“新时尚”。就像张老师所说，垃圾分类最大的困难在“人”，而人的问题，需要教育去解决，我们作为师范生，未来就是教育工作者的一部分，我们应该意识到自己的责任，用自己的言传身教影响学生。我们要教给学生的，除了专业知识，还应该有包括“垃圾分类”在内的素质教育的内容。张老师还提到，面对很多人一开始不愿意做的垃圾分类，党员积极分子就应该率先做出表率，还要引导周围的人积极践行垃圾分类。我想，这就是“先锋模范作用”的一个具体实践。

     在古时候就有“不涸泽而渔，不焚林而猎”，今天也对待环境我们更应该如此。作为学生，学校是我们学习和生活的环境，我们从中获取了清新的空气，优美的学习环境的同时，应该爱护和维护它们。虽然每次在扔垃圾前会占用我们一点点时间去分类，但是这一点点时间起到的作用是无可估量的。从一定意义上讲，垃圾就是一种“取之不尽用之不竭”的再生资源，是一种“摆错位置的财富”。把它们放在正确的位置，就会使这个“财富”发挥其价值，同时我们的校园环境也会越来越美好。

    “绿水青山就是金山银山。”生态文明的建设关系着人类的永续发展，保护环境就是保护我们自己。而垃圾分类对于生态文明的建设和环境的保护是息息相关的。记得之前看过一期关于垃圾分类主题的综艺节目，镜头下是一片广阔的垃圾山。“苹果核的降解时间为2周，厚重的羊毛衣物为5年，易拉罐为200年，塑料制品为1000年，玻璃瓶达到了惊人的200万年……”这一串串数字触目惊心，没有人喜欢垃圾，但每个人每天都在制造垃圾。为了避免垃圾围城的困境发生，我们必须积极响应国家和党的号召，践行并坚持垃圾分类的原则。除了自己养成垃圾分类的习惯，正确投放垃圾以外，作为入党积极分子，我们还可以向身边的人宣传环保理念、普及环保知识，积极参加社区垃圾分类志愿者工作，及时劝阻未按规定进行垃圾分类和不定时定点投放等不文明现象的发生。同时，我们也不能忽视从源头上减少垃圾的产生。例如：购物时使用无纺布手提袋等环保袋来代替一次性塑料袋；珍惜粮食、厉行节约，减少“舌尖上的浪费”；抵制商品的过度包装，倡导理性消费，反对铺张浪费等等。保护环境，任重道远；垃圾分类，势在必行。任何事物的发展都有一个量变到质变的过程，我们不能只顾眼前的便利，而不顾垃圾带来的污染，从而造成生态环境的破坏，应当着眼于长期的发展。千里之行始于足下，保护环境应始于当下。

全面推进垃圾分类任重道远，需要从我做起，尤其是党员、入党积极分子更需要做好表率作用

张勇老师在讲座中提到了一个与我们学生切身相关的矛盾，即广大师生对美好校园生活日益增长的需求与校园建设不完善之间的矛盾。在张老师的引导下，平日的校园生活环境被赋予了深层次的内涵。学校积极响应干湿分离、垃圾分类，铺设了大草坪、增加了绿化景观，扩充了教学楼公共空间……校园建设的愈来愈完善，为我们的校园生活提供了便捷、舒适和美的享受。在去年七月上海的垃圾分类举措中，我感受到作为一个一线大城市在城市生态文明范畴中的担当；在去年于英国的交换学习生活中，深切感受到了它们对校园环境设计打造的重视，对生态环境和人文环境相融合的重视，欣喜地发现我们华师校园也在朝着这样一个方向前进。

校园生活垃圾分类的常态化、长效化，建设绿色校园任重道远，要进一步着力提高大学生垃圾分类和环境保护意识，建立长效的生态文明绿色发展宣传教育机制。

校园环境建设是我们必须直面的问题，创建绿色校园，不仅是要有优美的硬件环境，更应该提高我们的自身的修养和素质，这也是我们的责任和义务。听完张勇老师的分享，我颇有感悟，我们一定要以身作则，做出表率，积极践行垃圾分类，为创建绿色校园贡献出自己的一份力量～

一讲到绿色校园，我们首先想到的就是学校的绿化以及卫生情况，但是听完老师的讲座后，我才意识到绿色校园还包括公共交流空间、绿化景观的设计、教学楼与宿舍的空气质量、节约用电用水等方面，要打造绿色校园，不仅需要学校积积极改善学校环境，也需要学生严格要求自己，更需要青年党员做好表率作用！

环保，如今已是全世界每个人所关心的重要问题，而校园里的环保，也自然是我们所有在校同学所密切相关的问题。

我认为，在大学中还有以下两点需要关注，以更好地解决校园垃圾问题。第一，可以由青年志愿者协会等学生组织在校园内进行宣传。我们高校学生虽然都是高素质人群，但是由于专业的限制，平时并不大了解最基本的环保方面的知识，所以对于垃圾可否分类，如何分类方面的知识有限。这也是实现垃圾分类最大的问题，因为缺乏知识就不可能做到所有人都进入垃圾分类的行列，给垃圾分类增加了很多困难。

第二健全校园垃圾分类管理办法，采取有效的措施方法如物质和精神激励机制，完善持续机制，使垃圾分类行为由以前的建议、鼓励提升到形成一种自觉的行为，形成一种爱护环境、珍惜资源的良好的校园风气。

这需要循序渐进地解决，而我们可以从小事中做起、从我做起，争做环保先锋，一个小小的环保动作即可获得意想不到的收获。因此，希望大家都能够参与垃圾分类，共创环保和谐社会持续发展！

绿色校园是当今社会的倡导，各高校在建设绿色校园的道路上运用自己的学科和技术优势，不断创新，为学生提供优秀的硬件环境，为社会提供新型绿色道路，我们受益匪浅

听完张勇老师主持的绿色校园建设与垃圾分类的讲座，我受益匪浅。老师生动的举例同济大学，清华大学以及我们华东师范大学的校园建设作为例子，讲解什么是绿色校园，现今上海垃圾分类的进展与校园中的现象。是我们深有体会的事情，所以讲座内容也很有趣。绿水青山是我们永久的财富，我们必须从我做起，从小事做起，垃圾分类，保护环境。同时也要增加保护环境绿色生态的知识教育，我们作为将来的教师，有责任像我们的学生传达知识与责任感。

习近平总书记强调，实行垃圾分类，关系人民群众生活环境，关系节约使用资源，也是社会文明水平的一个重要体现。总书记指出，推行垃圾分类，关键是要加强科学管理、形成长效机制、推动习惯养成。要加强引导、因地制宜、持续推进，把工作做细做实，持之以恒抓下去。要开展广泛的教育引导工作，让广大人民群众认识到实行垃圾分类的好习惯，全社会人人动手，一起来为改善生活环境作努力，一起来为绿色发展、可持续发展作贡献。

  2019年7月1日起，《上海市生活垃圾管理条例》实施，上海基本形成垃圾全程分类收运体系，大力推进垃圾资源化利用设施建设。据统计，上海全市平均每天分出的可回收物增长431.8%、湿垃圾增长88.8%、干垃圾减少17.5%、有害垃圾增长504.1%，垃圾填埋比例从41.4%下降到20%，可见上海的生活垃圾分类已经取得了不错的成效。

  作为学生，校园既是我们学习的地方，更是我们生活的地方，我们应积极践行垃圾分类的原则，使我们的校园更加美丽、环境更加舒适。作为未来教师，在教学中，我们更应秉持立德树人的理念，在知情意信的基础上培养学生的公共参与能力和实践能力，并起到榜样示范作用，用自身的行动影响学生。

  此外，在此次新冠肺炎疫情中，和居家防疫一样，垃圾分类也是疫情防控链条中不可忽视的一环。疫情之下，不少民众宅在家里，相比平时在垃圾产生上发生了不少变化。除了厨余垃圾增量明显外，最突出的一点，就是口罩、一次性手套、护目镜等用于个人防护的废弃物明显增多。尤其是像用过的口罩等个人防护用品，应该由社区设置废弃口罩专用回收桶，居民自觉分类投放，环卫部门分类作无害化处理。有发热正装及居家隔离的居民家庭，则要将产生的所有生活垃圾严格消毒，并采取袋装密封投放，这样才可以大大降低交叉感染风险。人人建立垃圾分类的自觉意识和行为习惯，就是在为战“疫”作贡献。

  从长远来看，做好垃圾分类，也是提升公众生态文明素养、践行绿色生活方式的应有之义。作为一名入党积极分子，更应该从我做起，从小事做起，积行成习，让垃圾分类成为“时尚”的生活方式。

垃圾分类虽然只是在上海开始流行，但必将会成为全中国的一大流行趋势，不论是从短期生活还是从长远发展来看，垃圾分类都是极为重要的。从上海回到四川，看见大家都垃圾的方式不免觉得心痛，在他们眼中，垃圾就等于废物，并不知道有许多变废为宝的可能，也不知道有些垃圾会对我们本身与生活造成极大的困扰，他们只是简单的将垃圾丢出去。虽然中国在垃圾分类方面已经迟到了数十年，但我相信，如今大多数人已经意识到了垃圾分类的重要性与必要性，垃圾分类的全面覆盖只是差一个契机与适应时间，她必会成为我们一种不可或缺的生活方式!!

 绿色校园建设与生活垃圾分类

一、绿色校园  环境育人

垃圾分类问题、大广场问题、教学公共空间、绿化景观、教室空气质量、教师二氧化碳浓度（和学习的关系）、节能和节水问题

华师大：硬件方面，技术含量的方面不足

二、绿色大学、绿色建筑、绿色示范

清华大学、昆山杜克大学

三、上海和全国生活垃圾进展

四、校园生活垃圾分类

可回收物：可以卖钱，回归社会

有害垃圾：专门处理，回归社会

湿垃圾：变成土肥，回归大地

干垃圾：变成能量，回归天空

新时尚  文明+法制+技术   不想做？

五、新时尚

人民生活水平要提高，市民素质要提升的新时尚

环境保护要更深一步的新时尚

城市环境管理精细化水平的新时尚

生活垃圾分类教育可能是现阶段生态文明教育的新时尚

六、大学劳动必修课:劳动教育？

生态文明建设已经成为健康生活必不可少的部分，科学技术水平需要不断提高，以促进垃圾的节能环保利用和科学处理。公众的素质也更需要提高，需要广大青年与社会团体等大力宣传，为更美好的未来做贡献。

绿色校园给学校带来宜人的环境，烘托出校园氛围；给学生留下的是对校园美好的回忆，愉悦的心情，绿色校园对于学校的人文建设是非常重要的。在听取老师的分享前，并没有多么重视这一块内容，现在想来，学校建设者与现在工作人员在前前后后的确是为学校的建设付出了很多心血，才能呈现出环境优美、舒适宜人的华师大。
目前国内高校对绿色校园的理念不如国外高校重视，硬件部分，如教学楼墙壁透气度，窗户通风率等，改善起来可能比较困难。但软件部分，如垃圾分类、合理开发利用教学楼公共空间等，我们仍有很大的提升空间。当绿色校园观念得到推广发扬，国内高校宜从软件部分入手，逐步改善校园环境，为师生谋福利。
如果没有老师的这一次分享，我可能还要晚几年才能自己参悟绿色校园的重要性。随着中国经济发展，人民生活水平的提高，绿色校园、花园等的观念可以再“早一点”被人们了解。从小学、初中就可以跟孩子们说，爱护校园环境、节能减排的重要性，以及我们作为个人能在平时的生活中为绿色校园做出什么贡献。

听完张勇老师的讲座感悟很深，校园应当是垃圾分类最积极的阵地，而就目前的情况而言，各个高校垃圾分类依旧有很大的进步空间，需要提高学生的意识以及积极性，还要继续宣传垃圾分类的重要性，因为垃圾分类是一场全民的活动，需要每一个人的积极参与，我们要做到轻松快乐的面对

      在听本次讲座之前，我一直片面地认为，绿色校园就是指环境绿化及节能环保，但在听完张勇老师的分享后，我发现绿色校园还关注公共空间的使用、运动设施的建设、空气质量的改善等其他校园环保问题。可以说，绿色校园不仅仅是环境绿化，更是主张环境教育从课堂渗透扩展到全校整体性的教育和管理。讲座中提到的“垃圾分类”劳动教育必修课就是一项很好的举措，不仅能够让学生通过课堂学习增加相关的环保理论知识，更能够推动学生结合实际做实事，在参与的过程中发展可持续发展的基本知识、技能、态度、情感、价值观和道德行为，真正提高自身的环保素养。 

     “保护环境，人人做起”不仅仅是一句口号，更需要我们学会从自己开始，从身边的小事做起，积极参与保护环境的行动。作为未来的教师，我们更是可以在课堂上宣传绿色校园、绿色发展的思想，在学校教育中带动学生，由学生带动家长，由家长带动社会，使更多的人更广泛地参与保护环境的行动，建设绿色中国，美丽中国！

我们为什么要保护环境？环境对我们意味着什么？

我们所说的保护环境是指在保护人类根本利益情况之下，维持生态系统动态稳定的行为。跳出人类来利益以寻求近似原始生态环境的想法过于理想主义。在人类高速发展的欲求下，我们要认识到更好的环境才是发展的基础。

 

此次张老师的讲座让我对于绿色校园有了全新的认识，校园环境是一所学校留给人最直观的感受，也是留给人最长久的记忆，而谈到绿色校园，目前很多学校对于校园绿化建设都很重视，但是校园绿化环境建设似乎更偏向是出于景观设计的需求，而缺少对于绿色环保的真正重视，较少考虑到校园教学楼建筑环保用料，宿舍空气环境质量等问题。真正的绿色校园，不只是环境景观绿化，更是从环保校园生活环境到绿色环保教育，从硬件到软件的建设。而垃圾分类也是其中非常重要的一环，真正做到垃圾分类，不仅需要分类垃圾桶的设立和定点垃圾投放地点的设置，还需要引导和培养垃圾分类的习惯，更重的是明白为什么要垃圾分类和垃圾分类的意义。我们作为大学生入党积极分子，更要发挥先锋模范作用。在我的家乡也开始实行了垃圾分类，一开始家里老人很不习惯，觉得分类垃圾非常麻烦，而在家的时间我一直严格按照垃圾分类的准则，帮助家里人学习垃圾分类知识，充当垃圾分类的宣传者与监督者的角色，现在他们也都习惯了垃圾分类，我们还会相互监督是否做到分类准确。

垃圾分类是前段时间的一个热议话题，垃圾分类也是必要的，习总书记说过“绿水青山就是金山银山”，环境问题始终是放在一个特别重要的位置，可持续发展观也表明了环境友好的重要性，无论是从保护环境方面，亦或是从节约资源方面，垃圾分类都起到了很好的作用，资源回收、有害垃圾处理等都是垃圾分类的一些好处，而当今，环境问题也是一个重要的问题，水污染、土地污染都联系着垃圾分类，作为一名大学生，我们也应该实践垃圾分类，建设好我们的校园，虽然不能做出特别大的贡献，但从小事做起，为建设绿色校园出份力对我们来说也是必要的。

听完张勇老师的报告使我受益匪浅。当下垃圾处理问题迫在眉睫，而垃圾分类是垃圾处理的关键所在。做好垃圾分类不仅是政府的工作，更需要我们每个人的参与。从我做起，从现在做起，努力把垃圾分类这一潮流推向全国。

垃圾分类，是现在时，也是将来时。虽然垃圾分类在实行过程中有一定的困难，成本高，费时，且需要大量的宣传，但当垃圾分类的理念深入人心，应用于全社会的时候，它带来的好处是巨大的。因此，推行垃圾分类势在必行、意义重大。张勇老师特别提到了绿色校园，校园中的垃圾分类实施方法。首先，学校在垃圾分类的推行中，实施了很多方法，包括给每个宿舍提供垃圾桶，撤去大垃圾桶，定时定点回收垃圾等；在宣传方面也下了很大的功夫，但是另一个很关键的部分，是我们作为大学生的积极配合。垃圾分类的推广是一个全民的教育过程，是提醒国人不要乱扔垃圾，要爱护环境。从校园走向校外，从上海走向全中国，是一个漫长而艰辛的过程。现在所推行的系统而又严格的垃圾治理准则，对于国家未来的人经济发展起到促进作用。一套好的垃圾分类系统可以给国家带了长期稳定的经济和环境收益，这将带来更多的发展机遇。因此，垃圾分类，刻不容缓，是每个公民的责任。

      张勇老师带来的讲座“绿色校园建设与生活垃圾分类”不拘泥于“绿色校园建设”或者“生活垃圾分类”的知识点本身的内容，而更多地是通过“华东师范大学的老师”、“上海居民”、“孟院未来教师”等角度作为切入口来阐述“绿色校园建设与生活垃圾分类”的意义。
      张勇老师结合了大量的生活实践例子或者与我们切身相关的例子进行讲解，使得整体的代入感和接受度大幅提升。垃圾分类的核心问题是教育。而作为华师大的一员，我们亲身参与了华师大的生活垃圾分类改革的进程，我们对此有充足的认知。这使得作为入党积极分子以及未来教师身份的我们能够在回原籍地任教的时候将绿色校园建设以及垃圾分类思想分享给我们的学生。我们也能为社会中推广“绿色校园建设与生活垃圾分类”的相关知识或思想做自己的一份贡献，这也是身为教育者的力量。
      垃圾分类不光是一个政策的实施，更重要的是一种思想的改变，一种绿色、环保观念的渗透。通过张勇老师的讲解，我对垃圾分类有了更深刻的理解，最重要的是，我对垃圾分类的重视程度得到极大的提升。

今天张老师的“绿色校园建设和生活垃圾分类”的讲过使我受益匪浅。从讲座中我能感受到张老师的用心准备和对环境问题的高度关注。对于我们普通人来说，最少我们能够做到的是垃圾分类。但是就我现在身处的环境来说，很多人都不太愿意认真地做好垃圾分类，常常在湿垃圾中“不小心”混着一些干垃圾，干垃圾中混着不愿意多走几步路丢到适合的垃圾桶中的湿垃圾。自从上海开始实施垃圾分类政策之后，市民的垃圾分类意识其实还是有所提高的。但是人的惰性还在，就很难将垃圾分类实施到位，市民的意识还需要进一步提高，需要切实地认识到垃圾分类将会对我们的环境带来怎样的益处。而我们作为入党积极分子，本就应该紧跟着党的政策走。垃圾分类是今后社会发展的必然趋势，所以我们应该先积极实践起来，再以自身行为来带动周围人的改变。如果一月、两月不够，那就一年、两年，长期坚持，相信我们的环境会变得越来越好

       听了张老师关于“绿色校园建设和生活垃圾分类”的讲座，我收获很多。首先，我更加深刻的理解了习近平总书记在浙江调研所说的“绿水青山就是金山银山”的道理，绿色这一关键词在近些年被提及的尤为之多，绿色发展与可持续发展在思想上是一脉相承的，既是对可持续发展的继承，也是可持续发展中国化的理论创新，也是中国特色社会主义应对全球生态环境恶化客观现实的重大理论贡献。而我们的绿色校园建设也恰恰是始终贯彻绿色发展的观念。对于校园绿化设施的建设，校园植被的覆盖率以及校园建筑的可持续性和环保性，在听完这次讲座之后都了解的更加清楚了。

      其次是生活垃圾分类。我们上海是我国第一个试点实行干湿垃圾分类的城市，有关数据显示，垃圾分类在一定程度上能够有效减少干湿垃圾混合焚烧所带来的空气污染。而且实行干湿垃圾分类回收，干垃圾作为焚烧发电的原料，湿垃圾则作为发酵形成的沼气这样一种清洁能源，在缓解大气污染压力的同时，能够带来一定的能源效益。因此，我们作为入党积极分子，应该和广大党员同志们一起，做好并宣传好垃圾分类的制度。

十几年间，闵大荒从一块荒地成为我们生活时间最长的绿色校园。绿色校园不只是指环境绿化与垃圾处理问题，更指一种健康向上的生活态度与生活方式。除了最基本的绿色环境以外，我们还需要有的绿色校园风气，和蓬勃、有活力的绿色风气。而我们作为绿色大学的大学生，也一定要树立倡导绿色文明意识，有绿色的理念，养成绿色习惯，积极参加学校爱绿护绿行动。在垃圾分类的上海，要遵循规定时间与分类规则，珍惜校园里的各种资源……以身作则，用我们的实际行动影响周围的人，不断地改良、提高我们周围的生态环境。