【人文易站】9.26

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来自西南医科大学-黄涵榕发布于:2025-09-26 09:40:50
面向未来,我们需要培养青少年具备哪些核心的劳动素养?
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来自西南医科大学-施晓睿发布于:2025-09-26 10:33:12
除烟禁烟:一场守护呼吸的“健康革命” 除烟禁烟从来不是对“自由”的限制,而是对大众健康的底线守护。当公共场所的“烟雾缭绕”变成“空气清新”,当孩子不必在餐厅、车站被动吸入二手烟,当烟民逐渐摆脱*依赖、重拾清爽呼吸——这些改变,藏着对每一个生命的尊重。 它不仅是政策层面的硬性规定,更应成为一种社会共识。从烟盒上触目惊心的健康警示,到社区里的戒烟互助小组,再到每个人主动拒绝二手烟的勇气,这场“革命”需要所有人参与。毕竟,清新的空气、无霾的呼吸,是比短暂的烟瘾更值得珍视的“日常”,也是我们能留给下一代最朴素的健康礼物。 需要我帮你整理一份适合在社区宣传的“禁烟小贴士”吗?可以涵盖公共场所禁烟规定和二手烟危害科普这两个核心内容。
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来自西南医科大学-杜璐希发布于:2025-09-26 10:33:53

面向未来,培养青少年核心劳动素养需聚焦以下四点,确保简要且关键: 1. 劳动观念:树立劳动创造价值、热爱劳动的正确认知,摒弃“轻体力、重脑力”的偏见。 2. 劳动能力:掌握基础生活劳动(如家务)、专业技术劳动(如简单工具使用)和创新劳动(如问题解决)的实用技能。 3. 劳动精神:锤炼吃苦耐劳、责任担当、团队协作的品质,能直面劳动中的困难与挑战。 4. 劳动习惯:养成主动劳动、规范劳动、注重效率与安全的日常行为,将劳动融入生活与学习。

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来自西南医科大学-艾嘉琪发布于:2025-09-26 10:34:21
面向未来,培养青少年核心劳动素养需聚焦以下四点,确保简要且关键: 1. 劳动观念:树立劳动创造价值、热爱劳动的正确认知,摒弃“轻体力、重脑力”的偏见。 2. 劳动能力:掌握基础生活劳动(如家务)、专业技术劳动(如简单工具使用)和创新劳动(如问题解决)的实用技能。 3. 劳动精神:锤炼吃苦耐劳、责任担当、团队协作的品质,能直面劳动中的困难与挑战。 4. 劳动习惯:养成主动劳动、规范劳动、注重效率与安全的日常行为,将劳动融入生活与学习。
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来自西南医科大学-雷依锦发布于:2025-09-26 10:35:12
面向未来,培养青少年核心劳动素养需聚焦以下四点,确保简要且关键: 1. 劳动观念:树立劳动创造价值、热爱劳动的正确认知,摒弃“轻体力、重脑力”的偏见。 2. 劳动能力:掌握基础生活劳动(如家务)、专业技术劳动(如简单工具使用)和创新劳动(如问题解决)的实用技能。 3. 劳动精神:锤炼吃苦耐劳、责任担当、团队协作的品质,能直面劳动中的困难与挑战。 4. 劳动习惯:养成主动劳动、规范劳动、注重效率与安全的日常行为,将劳动融入生活与学习。
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来自西南医科大学-巫虹颖发布于:2025-09-26 10:35:44
面向未来,培养青少年核心劳动素养需聚焦以下四点,确保简要且关键: 1. 劳动观念:树立劳动创造价值、热爱劳动的正确认知,摒弃“轻体力、重脑力”的偏见。 2. 劳动能力:掌握基础生活劳动(如家务)、专业技术劳动(如简单工具使用)和创新劳动(如问题解决)的实用技能。 3. 劳动精神:锤炼吃苦耐劳、责任担当、团队协作的品质,能直面劳动中的困难与挑战。 4. 劳动习惯:养成主动劳动、规范劳动、注重效率与安全的日常行为,将劳动融入生活与学习。
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来自西南医科大学-边翰文发布于:2025-09-26 10:36:05
面向未来,培养青少年核心劳动素养需聚焦以下四点,确保简要且关键: 1. 劳动观念:树立劳动创造价值、热爱劳动的正确认知,摒弃“轻体力、重脑力”的偏见。 2. 劳动能力:掌握基础生活劳动(如家务)、专业技术劳动(如简单工具使用)和创新劳动(如问题解决)的实用技能。 3. 劳动精神:锤炼吃苦耐劳、责任担当、团队协作的品质,能直面劳动中的困难与挑战。 4. 劳动习惯:养成主动劳动、规范劳动、注重效率与安全的日常行为,将劳动融入生活与学习。
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来自西南医科大学-邓蓉发布于:2025-09-26 10:36:19
面向未来,培养青少年核心劳动素养需聚焦以下四点,确保简要且关键: 1. 劳动观念:树立劳动创造价值、热爱劳动的正确认知,摒弃“轻体力、重脑力”的偏见。 2. 劳动能力:掌握基础生活劳动(如家务)、专业技术劳动(如简单工具使用)和创新劳动(如问题解决)的实用技能。 3. 劳动精神:锤炼吃苦耐劳、责任担当、团队协作的品质,能直面劳动中的困难与挑战。 4. 劳动习惯:养成主动劳动、规范劳动、注重效率与安全的日常行为,将劳动融入生活与学习。
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来自西南医科大学-付依情发布于:2025-09-26 10:37:51
面向未来,培养青少年核心劳动素养需聚焦以下四点,确保简要且关键: 1. 劳动观念:树立劳动创造价值、热爱劳动的正确认知,摒弃“轻体力、重脑力”的偏见。 2. 劳动能力:掌握基础生活劳动(如家务)、专业技术劳动(如简单工具使用)和创新劳动(如问题解决)的实用技能。 3. 劳动精神:锤炼吃苦耐劳、责任担当、团队协作的品质,能直面劳动中的困难与挑战。 4. 劳动习惯:养成主动劳动、规范劳动、注重效率与安全的日常行为,将劳动融入生活与学习。
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来自西南医科大学-戚梦羽发布于:2025-09-26 10:38:04
面向未来,培养青少年核心劳动素养需聚焦以下四点,确保简要且关键: 1. 劳动观念:树立劳动创造价值、热爱劳动的正确认知,摒弃“轻体力、重脑力”的偏见。 2. 劳动能力:掌握基础生活劳动(如家务)、专业技术劳动(如简单工具使用)和创新劳动(如问题解决)的实用技能。 3. 劳动精神:锤炼吃苦耐劳、责任担当、团队协作的品质,能直面劳动中的困难与挑战。 4. 劳动习惯:养成主动劳动、规范劳动、注重效率与安全的日常行为,将劳动融入生活与学习。
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来自西南医科大学-候佳发布于:2025-09-26 10:38:29
面向未来,培养青少年核心劳动素养需聚焦以下四点,确保简要且关键: 1. 劳动观念:树立劳动创造价值、热爱劳动的正确认知,摒弃“轻体力、重脑力”的偏见。 2. 劳动能力:掌握基础生活劳动(如家务)、专业技术劳动(如简单工具使用)和创新劳动(如问题解决)的实用技能。 3. 劳动精神:锤炼吃苦耐劳、责任担当、团队协作的品质,能直面劳动中的困难与挑战。 4. 劳动习惯:养成主动劳动、规范劳动、注重效率与安全的日常行为,将劳动融入生活与学习。
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来自西南医科大学-李欣雨发布于:2025-09-26 10:40:52
面向未来,培养青少年核心劳动素养需聚焦以下四点,确保简要且关键: 1. 劳动观念:树立劳动创造价值、热爱劳动的正确认知,摒弃“轻体力、重脑力”的偏见。 2. 劳动能力:掌握基础生活劳动(如家务)、专业技术劳动(如简单工具使用)和创新劳动(如问题解决)的实用技能。 3. 劳动精神:锤炼吃苦耐劳、责任担当、团队协作的品质,能直面劳动中的困难与挑战。 4. 劳动习惯:养成主动劳动、规范劳动、注重效率与安全的日常行为,将劳动融入生活与学习。
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来自西南医科大学-郑娟发布于:2025-09-26 10:41:13
面向未来,培养青少年核心劳动素养需聚焦以下四点,确保简要且关键: 1. 劳动观念:树立劳动创造价值、热爱劳动的正确认知,摒弃“轻体力、重脑力”的偏见。 2. 劳动能力:掌握基础生活劳动(如家务)、专业技术劳动(如简单工具使用)和创新劳动(如问题解决)的实用技能。 3. 劳动精神:锤炼吃苦耐劳、责任担当、团队协作的品质,能直面劳动中的困难与挑战。 4. 劳动习惯:养成主动劳动、规范劳动、注重效率与安全的日常行为,将劳动融入生活与学习。
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来自西南医科大学-黄思雨发布于:2025-09-26 10:41:26
面向未来,培养青少年核心劳动素养需聚焦以下四点,确保简要且关键: 1. 劳动观念:树立劳动创造价值、热爱劳动的正确认知,摒弃“轻体力、重脑力”的偏见。 2. 劳动能力:掌握基础生活劳动(如家务)、专业技术劳动(如简单工具使用)和创新劳动(如问题解决)的实用技能。 3. 劳动精神:锤炼吃苦耐劳、责任担当、团队协作的品质,能直面劳动中的困难与挑战。 4. 劳动习惯:养成主动劳动、规范劳动、注重效率与安全的日常行为,将劳动融入生活与学习。
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来自西南医科大学-田正阳发布于:2025-09-26 10:42:23
面向未来,培养青少年核心劳动素养需聚焦以下四点,确保简要且关键: 1. 劳动观念:树立劳动创造价值、热爱劳动的正确认知,摒弃“轻体力、重脑力”的偏见。 2. 劳动能力:掌握基础生活劳动(如家务)、专业技术劳动(如简单工具使用)和创新劳动(如问题解决)的实用技能。 3. 劳动精神:锤炼吃苦耐劳、责任担当、团队协作的品质,能直面劳动中的困难与挑战。 4. 劳动习惯:养成主动劳动、规范劳动、注重效率与安全的日常行为,将劳动融入生活与学习。
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来自西南医科大学-陈雅馨发布于:2025-09-26 10:42:28
面向未来,培养青少年核心劳动素养需聚焦以下四点,确保简要且关键: 1. 劳动观念:树立劳动创造价值、热爱劳动的正确认知,摒弃“轻体力、重脑力”的偏见。 2. 劳动能力:掌握基础生活劳动(如家务)、专业技术劳动(如简单工具使用)和创新劳动(如问题解决)的实用技能。 3. 劳动精神:锤炼吃苦耐劳、责任担当、团队协作的品质,能直面劳动中的困难与挑战。 4. 劳动习惯:养成主动劳动、规范劳动、注重效率与安全的日常行为,将劳动融入生活与学习。
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来自西南医科大学-凌翁发布于:2025-09-26 10:44:37
面向未来,培养青少年核心劳动素养需聚焦以下四点,确保简要且关键: 1. 劳动观念:树立劳动创造价值、热爱劳动的正确认知,摒弃“轻体力、重脑力”的偏见。 2. 劳动能力:掌握基础生活劳动(如家务)、专业技术劳动(如简单工具使用)和创新劳动(如问题解决)的实用技能。 3. 劳动精神:锤炼吃苦耐劳、责任担当、团队协作的品质,能直面劳动中的困难与挑战。 4. 劳动习惯:养成主动劳动、规范劳动、注重效率与安全的日常行为,将劳动融入生活与学习。
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来自西南医科大学-陈湘发布于:2025-09-26 10:46:22
面向未来,培养青少年核心劳动素养需聚焦以下四点,确保简要且关键: 1. 劳动观念:树立劳动创造价值、热爱劳动的正确认知,摒弃“轻体力、重脑力”的偏见。 2. 劳动能力:掌握基础生活劳动(如家务)、专业技术劳动(如简单工具使用)和创新劳动(如问题解决)的实用技能。 3. 劳动精神:锤炼吃苦耐劳、责任担当、团队协作的品质,能直面劳动中的困难与挑战。 4. 劳动习惯:养成主动劳动、规范劳动、注重效率与安全的日常行为,将劳动融入生活与学习。
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来自西南医科大学-费灵语发布于:2025-09-26 10:46:41
面向未来,培养青少年核心劳动素养需聚焦以下四点,确保简要且关键: 1. 劳动观念:树立劳动创造价值、热爱劳动的正确认知,摒弃“轻体力、重脑力”的偏见。 2. 劳动能力:掌握基础生活劳动(如家务)、专业技术劳动(如简单工具使用)和创新劳动(如问题解决)的实用技能。 3. 劳动精神:锤炼吃苦耐劳、责任担当、团队协作的品质,能直面劳动中的困难与挑战。 4. 劳动习惯:养成主动劳动、规范劳动、注重效率与安全的日常行为,将劳动融入生活与学习。
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来自西南医科大学-谭皓月发布于:2025-09-26 10:46:44
面向未来,培养青少年核心劳动素养需聚焦以下四点,确保简要且关键: 1. 劳动观念:树立劳动创造价值、热爱劳动的正确认知,摒弃“轻体力、重脑力”的偏见。 2. 劳动能力:掌握基础生活劳动(如家务)、专业技术劳动(如简单工具使用)和创新劳动(如问题解决)的实用技能。 3. 劳动精神:锤炼吃苦耐劳、责任担当、团队协作的品质,能直面劳动中的困难与挑战。 4. 劳动习惯:养成主动劳动、规范劳动、注重效率与安全的日常行为,将劳动融入生活与学习。
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来自西南医科大学-谢佳彬发布于:2025-09-26 10:46:48
64x64 回复 1F 西南医科大学-向芯慧 今天 面向未来,培养青少年核心劳动素养需聚焦以下四点,确保简要且关键: 1. 劳动观念:树立劳动创造价值、热爱劳动的正确认知,摒弃“轻体力、重脑力”的偏见。 2. 劳动能力:掌握基础生活劳动(如家务)、专业技术劳动(如简单工具使用)和创新劳动(如问题解决)的实用技能。 3. 劳动精神:锤炼吃苦耐劳、责任担当、团队协作的品质,能直面劳动中的困难与挑战。 4. 劳动习惯:养成主动劳动、规范劳动、注重效率
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来自西南医科大学-陈欣宇发布于:2025-09-26 10:46:55
面向未来,培养青少年核心劳动素养需聚焦以下四点,确保简要且关键: 1. 劳动观念:树立劳动创造价值、热爱劳动的正确认知,摒弃“轻体力、重脑力”的偏见。 2. 劳动能力:掌握基础生活劳动(如家务)、专业技术劳动(如简单工具使用)和创新劳动(如问题解决)的实用技能。 3. 劳动精神:锤炼吃苦耐劳、责任担当、团队协作的品质,能直面劳动中的困难与挑战。 4. 劳动习惯:养成主动劳动、规范劳动、注重效率与安全的日常行为,将劳动融入生活与学习。
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来自西南医科大学-顾燕发布于:2025-09-26 10:48:51
面向未来,培养青少年核心劳动素养需聚焦以下四点,确保简要且关键: 1. 劳动观念:树立劳动创造价值、热爱劳动的正确认知,摒弃“轻体力、重脑力”的偏见。 2. 劳动能力:掌握基础生活劳动(如家务)、专业技术劳动(如简单工具使用)和创新劳动(如问题解决)的实用技能。 3. 劳动精神:锤炼吃苦耐劳、责任担当、团队协作的品质,能直面劳动中的困难与挑战。 4. 劳动习惯:养成主动劳动、规范劳动、注重效率与安全的日常行为,将劳动融入生活与学习。
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来自西南医科大学-周宇莹发布于:2025-09-26 10:49:13
面向未来,培养青少年核心劳动素养需聚焦以下四点,确保简要且关键: 1. 劳动观念:树立劳动创造价值、热爱劳动的正确认知,摒弃“轻体力、重脑力”的偏见。 2. 劳动能力:掌握基础生活劳动(如家务)、专业技术劳动(如简单工具使用)和创新劳动(如问题解决)的实用技能。 3. 劳动精神:锤炼吃苦耐劳、责任担当、团队协作的品质,能直面劳动中的困难与挑战。 4. 劳动习惯:养成主动劳动、规范劳动、注重效率与安全的日常行为,将劳动融入生活与学习。
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来自西南医科大学-廖婉伶发布于:2025-09-26 10:50:31
向未来,培养青少年核心劳动素养需聚焦以下四点,确保简要且关键: 1. 劳动观念:树立劳动创造价值、热爱劳动的正确认知,摒弃“轻体力、重脑力”的偏见。 2. 劳动能力:掌握基础生活劳动(如家务)、专业技术劳动(如简单工具使用)和创新劳动(如问题解决)的实用技能。 3. 劳动精神:锤炼吃苦耐劳、责任担当、团队协作的品质,能直面劳动中的困难与挑战。 4. 劳动习惯:养成主动劳动、规范劳动、注重效率与安全的日常行为
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来自西南医科大学-吴文杰发布于:2025-09-26 10:50:53
面向未来,培养青少年核心劳动素养需聚焦以下四点,确保简要且关键: 1. 劳动观念:树立劳动创造价值、热爱劳动的正确认知,摒弃“轻体力、重脑力”的偏见。 2. 劳动能力:掌握基础生活劳动(如家务)、专业技术劳动(如简单工具使用)和创新劳动(如问题解决)的实用技能。 3. 劳动精神:锤炼吃苦耐劳、责任担当、团队协作的品质,能直面劳动中的困难与挑战。 4. 劳动习惯:养成主动劳动、规范劳动、注重效率与安全的日常行为,将劳动融入生活与学习。
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来自西南医科大学-梁辰曦发布于:2025-09-26 10:52:06
面向未来,培养青少年核心劳动素养需聚焦以下四点,确保简要且关键: 1. 劳动观念:树立劳动创造价值、热爱劳动的正确认知,摒弃“轻体力、重脑力”的偏见。 2. 劳动能力:掌握基础生活劳动(如家务)、专业技术劳动(如简单工具使用)和创新劳动(如问题解决)的实用技能。 3. 劳动精神:锤炼吃苦耐劳、责任担当、团队协作的品质,能直面劳动中的困难与挑战。 4. 劳动习惯:养成主动劳动、规范劳动、注重效率与安全的日常行为,将劳动融入生活与学习。
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来自西南医科大学-张海英发布于:2025-09-26 10:52:10
面向未来,培养青少年核心劳动素养需聚焦以下四点,确保简要且关键: 1. 劳动观念:树立劳动创造价值、热爱劳动的正确认知,摒弃“轻体力、重脑力”的偏见。 2. 劳动能力:掌握基础生活劳动(如家务)、专业技术劳动(如简单工具使用)和创新劳动(如问题解决)的实用技能。 3. 劳动精神:锤炼吃苦耐劳、责任担当、团队协作的品质,能直面劳动中的困难与挑战。 4. 劳动习惯:养成主动劳动、规范劳动、注重效率与安全的日常行为,将劳动融入生活与学习。
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来自西南医科大学-胡杨发布于:2025-09-26 10:52:54
面向未来,培养青少年核心劳动素养需聚焦以下四点,确保简要且关键: 1. 劳动观念:树立劳动创造价值、热爱劳动的正确认知,摒弃“轻体力、重脑力”的偏见。 2. 劳动能力:掌握基础生活劳动(如家务)、专业技术劳动(如简单工具使用)和创新劳动(如问题解决)的实用技能。 3. 劳动精神:锤炼吃苦耐劳、责任担当、团队协作的品质,能直面劳动中的困难与挑战。 4. 劳动习惯:养成主动劳动、规范劳动、注重效率与安全的日常行为,将劳动融入生活与学习。
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来自西南医科大学-闵程瑶发布于:2025-09-26 10:54:14
面向未来,培养青少年核心劳动素养需聚焦以下四点,确保简要且关键: 1. 劳动观念:树立劳动创造价值、热爱劳动的正确认知,摒弃“轻体力、重脑力”的偏见。 2. 劳动能力:掌握基础生活劳动(如家务)、专业技术劳动(如简单工具使用)和创新劳动(如问题解决)的实用技能。 3. 劳动精神:锤炼吃苦耐劳、责任担当、团队协作的品质,能直面劳动中的困难与挑战。 4. 劳动习惯:养成主动劳动、规范劳动、注重效率与安全的日常行为,将劳动融入生活与学习。
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来自西南医科大学-鲁慧媛发布于:2025-09-26 10:54:47
面向未来,培养青少年核心劳动素养需聚焦以下四点,确保简要且关键: 1. 劳动观念:树立劳动创造价值、热爱劳动的正确认知,摒弃“轻体力、重脑力”的偏见。 2. 劳动能力:掌握基础生活劳动(如家务)、专业技术劳动(如简单工具使用)和创新劳动(如问题解决)的实用技能。 3. 劳动精神:锤炼吃苦耐劳、责任担当、团队协作的品质,能直面劳动中的困难与挑战。 4. 劳动习惯:养成主动劳动、规范劳动、注重效率与安全的日常行为,将劳动融入生活与学习。
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