红色基因在新时代岗位中如何‘活态传承

来自发布于：2025-08-16 19:09:13

红色基因的“活态传承”，需让历史精神融入岗位实践。在窗口服务岗，传承“把群众当亲人”的苏区作风，用耐心高效化解急难愁盼；在科研攻坚岗，延续“两弹一星”精神，以啃硬骨头的韧劲突破技术壁垒；在基层治理岗，践行“枫桥经验”中的群众路线，用脚步丈量民情、用智慧破解难题。通过设立“党员先锋岗”、开展“红色任务认领”，将“忠诚、担当、奉献”等基因密码转化为具体工作标准，让红色故事不再停留在书本里，而成为党员日常履职的精神坐标，在解决实际问题中让红色基因焕发时代生命力。

点赞 (0) 回复

1F

来自发布于：2025-08-17 17:37:02

党员在岗位上砥砺奋进创实绩，需立足本职强担当。一要锚定目标，把岗位工作与党的事业结合，在乡村振兴、项目攻坚等一线明确任务清单，以“钉钉子”精神啃硬骨头。二要精进本领，对标先进补短板，在实践中学习新技术、新方法，让能力跟上岗位需求。三要心系群众，把服务群众作为出发点，比如窗口党员优化流程、企业党员攻克技术难题，用解决实际问题的成效体现价值。四要严守底线，以纪律规矩为标尺，在攻坚克难中葆有清正作风，让实绩经得起检验，以点滴作为汇聚成推动发展的力量。

加载更多

2F

来自发布于：2025-08-17 17:58:35

党员在岗位上砥砺奋进创实绩，需立足本职强担当。一要锚定目标，把岗位工作与党的事业结合，在乡村振兴、项目攻坚等一线明确任务清单，以“钉钉子”精神啃硬骨头。二要精进本领，对标先进补短板，在实践中学习新技术、新方法，让能力跟上岗位需求。三要心系群众，把服务群众作为出发点，比如窗口党员优化流程、企业党员攻克技术难题，用解决实际问题的成效体现价值。四要严守底线，以纪律规矩为标尺，在攻坚克难中葆有清正作风，让实绩经得起检验，以点滴作为汇聚成推动发展的力量。

加载更多

3F

来自发布于：2025-08-18 09:25:12

党员在岗位上砥砺奋进创实绩，需立足本职强担当。一要锚定目标，把岗位工作与党的事业结合，在乡村振兴、项目攻坚等一线明确任务清单，以“钉钉子”精神啃硬骨头。二要精进本领，对标先进补短板，在实践中学习新技术、新方法，让能力跟上岗位需求。三要心系群众，把服务群众作为出发点，比如窗口党员优化流程、企业党员攻克技术难题，用解决实际问题的成效体现价值。四要严守底线，以纪律规矩为标尺，在攻坚克难中葆有清正作风，让实绩经得起检验，以点滴作为汇聚成推动发展的力量。

加载更多

4F

来自发布于：2025-08-18 15:52:04

党员在岗位上砥砺奋进创实绩，需立足本职强担当。一要锚定目标，把岗位工作与党的事业结合，在乡村振兴、项目攻坚等一线明确任务清单，以“钉钉子”精神啃硬骨头。二要精进本领，对标先进补短板，在实践中学习新技术、新方法，让能力跟上岗位需求。三要心系群众，把服务群众作为出发点，比如窗口党员优化流程、企业党员攻克技术难题，用解决实际问题的成效体现价值。四要严守底线，以纪律规矩为标尺，在攻坚克难中葆有清正作风，让实绩经得起检验，以点滴作为汇聚成推动发展的力量。

加载更多

5F

来自发布于：2025-08-18 16:10:45

以红色故事为纽带组建“党员突击队”“群众志愿队”，在防汛救灾、环境整治等任务中喊出“向我看齐”，让党组织成为凝聚人心的“主心骨”。实干是落脚点，把红色传统转化为治理效能，比如借鉴“井冈山斗争”时期的调查方法，建立党员联户机制，用解决民生难题的实效证明“堡垒”的力量，让红色基因成为基层战斗力的“源头活水”

加载更多

6F

来自发布于：2025-08-18 18:11:53

党员在岗位上砥砺奋进创实绩，需立足本职强担当。一要锚定目标，把岗位工作与党的事业结合，在乡村振兴、项目攻坚等一线明确任务清单，以“钉钉子”精神啃硬骨头。二要精进本领，对标先进补短板，在实践中学习新技术、新方法，让能力跟上岗位需求。三要心系群众，把服务群众作为出发点，比如窗口党员优化流程、企业党员攻克技术难题，用解决实际问题的成效体现价值。四要严守底线，以纪律规矩为标尺，在攻坚克难中葆有清正作风，让实绩经得起检验，以点滴作为汇聚成推动发展的力量。

加载更多

7F

来自发布于：2025-08-18 18:27:23

传统的班级管理常陷入“教师主导、学生服从”的模式，而真正有效的管理，应赋予学生参与权。可以建立班级议事制度，每周设立“班级小议会”，让学生围绕班级事务提出建议——比如如何优化值日安排、怎样设计主题班会等。当学生感受到自己的想法被重视，便会从“被动遵守”转变为“主动维护”。例如，在制定手机管理规则时，与其由教师直接规定“禁止携带”，不如引导学生讨论：课堂上使用手机会带来哪些影响？课余时间如何合理使用？最终形成的“课堂关机、课余有序使用”规则，因凝聚了学生的共识，执行起来往往更顺畅。这种参与感，能让学生深刻体会到“班级是我的，我要对它负责”。

加载更多

8F

来自发布于：2025-08-19 10:34:51

要通过学思践悟让党性修养更扎实，需紧扣“学、思、践、悟”四个环节。学是基础，要深学党的创新理论、党章党规，吃透核心要义，筑牢思想根基；思是关键，对照理论反思自身言行，检视初心使命是否坚定、宗旨意识是否牢固，在思辨中明辨是非；践是落脚点，把学习成果转化为服务群众、担当作为的行动，在急难险重任务中锤炼作风；悟是升华，从实践中总结规律，深化对“我是谁、为了谁、依靠谁”的认知，让党性在循环往复的淬炼中内化为信仰、外化为自觉，实现由“知”到“行”再到“信”的跃升。

加载更多

9F

来自发布于：2025-08-19 10:45:32

要通过学思践悟让党性修养更扎实，需紧扣“学、思、践、悟”四个环节。学是基础，要深学党的创新理论、党章党规，吃透核心要义，筑牢思想根基；思是关键，对照理论反思自身言行，检视初心使命是否坚定、宗旨意识是否牢固，在思辨中明辨是非；践是落脚点，把学习成果转化为服务群众、担当作为的行动，在急难险重任务中锤炼作风；悟是升华，从实践中总结规律，深化对“我是谁、为了谁、依靠谁”的认知，让党性在循环往复的淬炼中内化为信仰、外化为自觉，实现由“知”到“行”再到“信”的跃升。

加载更多

10F

来自发布于：2025-08-19 10:54:53

践悟让党性修养更扎实，需紧扣“学、思、践、悟”四个环节。学是基础，要深学党的创新理论、党章党规，吃透核心要义，筑牢思想根基；思是关键，对照理论反思自身言行，检视初心使命是否坚定、宗旨意识是否牢固，在思辨中明辨是非；践是落脚点，把学习成果转化为服务群众、担当作为的行动，在急难险重任务中锤炼作风；悟是升华，从实践中总结规律，深化对“我是谁、为了谁、依靠谁”的认知，让党性在循环往复的淬炼中内化为信仰、外化为自觉，实现由“知”到“行”再到“信”的跃升。

加载更多

11F

来自发布于：2025-08-19 11:14:37

践悟让党性修养更扎实，需紧扣“学、思、践、悟”四个环节。学是基础，要深学党的创新理论、党章党规，吃透核心要义，筑牢思想根基；思是关键，对照理论反思自身言行，检视初心使命是否坚定、宗旨意识是否牢固，在思辨中明辨是非；践是落脚点，把学习成果转化为服务群众、担当作为的行动，在急难险重任务中锤炼作风；悟是升华，从实践中总结规律，深化对“我是谁、为了谁、依靠谁”的认知，让党性在循环往复的淬炼中内化为信仰、外化为自觉，实现由“知”到“行”再到“信”的跃升。

加载更多