中学生该出国留学吗？ 现在中学生出国留学已经不是什么新鲜事了，但心智等各方面都还未完全成熟的中学生真的适合留学吗？选择留学的中学生及其家长又应该注意些什么，本期节目，我们将邀请留学家长，心理老师及家庭教育专家来为您分享他们的观点及看法。(以下课程均得到家道栏目的授权)

本课程以思想实验 “假如你在飞机上” 切入，通过营造生死边缘情境，引导学生思考生命中珍视的事物、感受生命脆弱性，进而引入奥地利心理学家维克多・弗兰克尔在《活出生命的意义》中关于生命意义的理论及三种寻找方法。课程聚焦电气专业学生，结合能源电力行业特点，阐释创造价值、态度价值、体验价值这三把 “金钥匙” 在专业领域与日常生活中的具体体现，引导学生在理论学习与实践反思中深化对生命意义的理解，树立积极生命观，实现从生命感性认知到理性探寻的升华。

“院士回母校”活动由教育部关工委联合中国工程院共同发起，旨在促进大学生思想道德与科研精神的培养，激励更多的学生树立家国情怀、报国之志，系列活动计划先后在北京、天津、上海等8座城市的10所教育部直属高校举办。本场活动为“院士回母校”活动的第三站，恰逢北科大纪念建校64周年，两位院士校友的经历也将激发北科大青年师生传承“学风严谨，崇尚实践”的优良传统和“求实鼎新”的校训精神，坚定钢铁强国、科技报国的理想信念，为实现“两个一百年”目标和“中国梦”贡献青春力量。

从迷彩绿到校园蓝——退役复学后的懵懂彷徨； 从防疫白到志愿红——优良作风的坚守与发扬； 从单行线到集体行——榜样先行后的信仰追随。 展示了退伍大学生三层心路蜕变，坚定不移践行习近平总书记对青年嘱托与期待的实践之旅，展示了青年大学生在中国式现代化进程中始终保持历史主动精神，不断校准自身定位，科学规划成长路径，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！

本作品具有以下特色与亮点： 1.以问题为导向，综合运用了观察、体验、探索等教学方法。构建了教师、学生双主体，师生的同频共振有效促进了课堂效果的提质增效。2.具有寓教于乐、知行合一的特点。老师在可观可感的具体情境中讲授理论知识，并将其不升华、内化，促使理论转化为学生的指导思想和行为实践。3.具有很强的时代性和贴近性。教学内容紧跟时事，结合区域优势和地方特色，将国家大事、百姓所需、身边典型融入了大思政格局，引发了青年大学生强烈的情感共鸣。

本系列课程围绕“情绪”核心主题，增强学生对情绪及压力的正确认知，系统培养调控情绪中的关键能力。课程创新融合心理学理论、工具化训练和行动实践，全面提升学生从认知到行动的情绪力与成长力。《情绪的力量》聚焦情绪的涵义、分类及特点，教会学生正确认知情绪不分好坏，增强学生心理健康意识；《调控情绪，做情绪的主人》引导学生使用心理学方法调节好自身情绪，从而增强管理情绪的能力；《放飞压力，快乐生活》关注学生在压力状况下，如何正确认识压力特性，从科学方式中有效掌控压力调节方式。

分别介绍中国当前面临的世界之变、时代之变、历史之变，抗日战争时期面临的世界之变、时代之变、历史之变。纵向比较，引导青年学子厚植爱国情怀，向新四军第七师的将士们学习，向投身基层的优秀毕业生学习，青春报国，在艰苦奋斗中锤炼本领，在实践磨砺中增长才干，提升思想素养、身体素质、精神品格、综合能力，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。

广东高校网络思想政治工作中心、广东高校易班发展中心（佛山科学技术学院）和高校思想政治工作队伍培训研修中心（华南师范大学）联合开展了2020年度广东高校新生入学教育微课征集活动。该系列微课视频为获奖作品。作品围绕理想信念、学业适应、心理健康、人际社交、抗疫防疫、党史及新中国史等教学内容进行讲解，主讲者来自广东省高校的思想政治教育工作干部。十一个专题既各有侧重，又形成了一个有机整体；既有理论阐释和经验总结，也有事实分享和数据呈现，供广大高校学生学习。

广东高校网络思想政治工作中心、广东高校易班发展中心（佛山科学技术学院）和高校思想政治工作队伍培训研修中心（华南师范大学）联合开展了2020年度广东高校新生入学教育微课征集活动。该系列微课视频为获奖作品。作品围绕理想信念、学业适应、心理健康、人际社交、抗疫防疫、党史及新中国史等教学内容进行讲解，主讲者来自广东省高校的思想政治教育工作干部。十一个专题既各有侧重，又形成了一个有机整体；既有理论阐释和经验总结，也有事实分享和数据呈现，供广大高校学生学习。

本课程类属于高校日常思想政治教育中的高校思政教育，可作为学生开学第一课的授课内容。通过分享英雄故事及学生耳熟能详的青年榜样杨倩、苏翊鸣、谷爱凌等人为国争光的励志故事，教育引导学生充分认识到没有一个人的成功是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，激发学生的奋斗激情，绘就学生不一样的青春色彩。